Sök

den 3 juni Fråga 2002/03:1041 av Torsten Lindström (kd) till utbildningsminister Thomas Östros om CSN:s påminnelseavgift Riksdagens revisorer konstaterar i en granskning att en betydande del av finansieringen av Centrala Studiestödsnämnden (CSN) kommer från påminnelseavgifter från låntagarna. Revisorerna påpekar det

Inlämnad

2003-06-03

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 30 maj Fråga 2002/03:1034 av Torsten Lindström (kd) till utbildningsminister Thomas Östros om idrottsämnets genusaspekter Enligt en utvärdering från Skolverket är undervisningen i idrott i huvudsak anpassad till pojkars intressen. Pojkar får också högre betyg än flickor i ämnet. Skillnaderna mellan pojkar och flickor

Inlämnad

2003-05-30

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 30 maj Fråga 2002/03:1033 av Christer Nylander (fp) till utbildningsminister Thomas Östros om villkor för teckentolksstudenter För många människor är möjligheten att få hjälp av teckentolk en avgörande förutsättning för frihet och egenmakt. Tydliga exempel på detta får man om man tar del av Handikappombudsmannens

Inlämnad

2003-05-30

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 28 maj Fråga 2002/03:1024 av Margareta Sandgren (s) till utbildningsminister Thomas Östros om startande av fristående skolor Vi har i medierna den senaste tiden kunnat se och höra att det startats fristående skolor som sedan inte lever upp till vad läroplan och skollag kräver. Det kan gälla både ekonomiskt och

Inlämnad

2003-05-28

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 28 maj Fråga 2002/03:1021 av Marie Wahlgren (fp) till utbildningsminister Thomas Östros om rekryteringen till kemiutbildningar Kemiutbildningarna i landet har utvärderats. I utvärderingsgruppens rapport framkommer en ganska ljus bild av kemiutbildningarna men en mycket dyster bild av rekryteringssituationen för

Inlämnad

2003-05-28

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 28 maj Fråga 2002/03:1020 av Erling Bager (fp) till utbildningsminister Thomas Östros om Chalmers mikroteknologiska laboratorium I ett riksdagsbeslut 1992 utlovades Chalmers att erhålla ett statligt bidrag på 38 miljoner till ett nytt mikroteknologiskt laboratorium. Beslutet var mycket viktigt för att Chalmers

Inlämnad

2003-05-28

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 26 maj Fråga 2002/03:1008 av Lena Adelsohn Liljeroth (m) till utbildningsminister Thomas Östros om yrkesutbildningen Den kvalificerade yrkesutbildningen, KY, får högt betyg av småföretagen i en rapport från Företagarnas Riksorganisation. Företagarna pekar samtidigt på att utbildningen måste byggas ut och förändras

Inlämnad

2003-05-26

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 26 maj Fråga 2002/03:1007 av Lena Adelsohn Liljeroth (m) till utbildningsminister Thomas Östros om validering av yrkesutbildningen Den kvalificerade yrkesutbildningen, KY, får högt betyg av småföretagen i en rapport från Företagarnas Riksorganisation. Företagarna pekar samtidigt på att utbildningen måste byggas

Inlämnad

2003-05-26

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 26 maj Fråga 2002/03:1006 av Torsten Lindström (kd) till utbildningsminister Thomas Östros om skolforskning Härförleden ställde jag en interpellation om utbildningsvetenskap till ministern. Svaret kom i termer av "strategisk betydelse", "synnerligen angeläget", "en kraftig förstärkning av resurserna till utbildningsvetenskaplig

Inlämnad

2003-05-26

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 26 maj Fråga 2002/03:1005 av Axel Darvik (fp) till utbildningsminister Thomas Östros om resurskris inom forskningen Sverige är ett land som haft en lång tradition av forskning. Forskning som har varit av ytterst hög internationell kvalitet. Detta har varit en av de viktigaste orsakerna till framväxten av stora

Inlämnad

2003-05-26

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 23 maj Fråga 2002/03:998 av Rosita Runegrund (kd) till utbildningsminister Thomas Östros om säkerhet på Internet för barn och ungdomar ECPAT Sverige drev under 1999 ett projekt kallat Internet Action, som riktade sig till mellanstadieelever. Projektet gick ut på att lära eleverna om faror på Internet och säkert

Inlämnad

2003-05-23

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 23 maj Fråga 2002/03:992 av Tomas Högström (m) till statsrådet Ulrica Messing om utbildning till flygmekaniker På bland annat Klippans Gymnasieskola kan elever läsa flygteknik som en gren inom fordonsteknikprogrammet. Meningen är att utbildningen ska ge eleverna titeln flygmekaniker. I Klippan har utbildningen

Inlämnad

2003-05-23

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 23 maj Fråga 2002/03:985 av Lennart Klockare (s) till utbildningsminister Thomas Östros om högskolestudier på distans Välutbildad personal är en viktig förutsättning för tillväxten i Norrbotten, varför högskolestudier har en nyckelroll i detta sammanhang. För att bereda och stimulera fler möjligheter till högskolestudier

Inlämnad

2003-05-23

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 22 maj Fråga 2002/03:979 av Anita Sidén (m) till utbildningsminister Thomas Östros om avhopp från gymnasiet Enligt Aktuellt hoppar alltfler gymnasieelever av sina studier. Av de elever som började gymnasiet år 1998 fullföljde endast 65,3 sina studier senast under år 2002. Detta innebär att var tredje elev avslutade

Inlämnad

2003-05-22

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 20 maj Fråga 2002/03:970 av Gunnar Nordmark (fp) till utbildningsminister Thomas Östros om granskning av friskolor I TV-programmet Dokument inifrån den 8 maj 2003 beskrevs ett antal grava brister vid ett antal fristående konfessionella skolor. Bristerna var, om programmet gav en korrekt bild, av en sådan art att

Inlämnad

2003-05-20

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 19 maj Fråga 2002/03:964 av Jörgen Johansson (c) till utbildningsminister Thomas Östros om skolans attitydskapande uppgift Antalet 7@14-åringar som misstänks för misshandel har mer än tiodubblats mellan 1981 och 1997. Detta måste ses som en larmklocka och åtgärder sättas in så att eleverna dels lär sig skilja mellan

Inlämnad

2003-05-19

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 16 maj Fråga 2002/03:960 av Erling Wälivaara (kd) till utbildningsminister Thomas Östros om framtiden för science centers Science centers är ett sätt att stödja undervisning i matematik, naturvetenskap och teknik. Undersökningar visar att det finns kopplingar mellan starkt, väl fungerande science centers och

Inlämnad

2003-05-16

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 15 maj Fråga 2002/03:941 av Britt-Marie Danestig (v) till statsminister Göran Persson om forskningsministerns övergripande ansvar Den 1 januari 2001 infördes en ny myndighetsstruktur för forskningsfinansiering. De tidigare forskningsråden samlades i tre nya forskningsråd: Vetenskapsrådet (VR), Forskningsrådet för

Inlämnad

2003-05-15

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 14 maj Fråga 2002/03:935 av Maria Hassan (s) till utbildningsminister Thomas Östros om andelen kvinnliga professorer Sverige är, enligt FN, ett av världens mest jämställda länder på många områden. Tydliga könsutjämnande förändringar har skett inom högre utbildning. Av alla som började studera vid universitet och

Inlämnad

2003-05-14

Besvarare

Thomas Östros (S)

den 14 maj Fråga 2002/03:927 av Tomas Högström (m) till utbildningsminister Thomas Östros om möjligheterna att starta friskolor Det ligger i allas vårt intresse att stimulera skolans utvecklingsarbete eftersom det är en av förutsättningarna för att skolans resultat ska bli bättre. Ett exempel på intressanta försök

Inlämnad

2003-05-14

Besvarare

Thomas Östros (S)