Sök

Fråga 2014/15:771 Statsbidrag för mindre barngrupper i förskolan av Roger Haddad (FP) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Barngruppernas storlek i förskolans verksamhet är ett av flera mått att bevaka för att bedöma kvaliteten i verksamheten men också arbetsmiljön för förskollärarna och barnskötarna. Staten

Inlämnad

2015-08-26

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2014/15:744 Arbetet mot mobbning av Thomas Finnborg (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Fortfarande är mobbning ett utbrett problem i många av Sveriges skolor. Att bli utsatt för mobbning innebär ett fruktansvärt lidande. Konsekvenserna av mobbning är svåra och svartmålar den inre psykologin. Hos

Inlämnad

2015-07-24

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2014/15:720 Elever med autism av Håkan Bergman (S) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Elever med autism, men utan utvecklingsstörning, tillhör enligt skollagen inte längre målgruppen för grundsärskolan utan ska få sin undervisning i grundskolan. Förändringen är positiv för de elever som, med särskilt

Inlämnad

2015-06-30

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2014/15:687 Bestämmelserna om tilläggsbelopp av Betty Malmberg (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Sedan 2010 har skolpengen varit uppdelad i ett grundbelopp och ett tilläggsbelopp. Tanken var att tilläggsbeloppet skulle användas vid ersättning till elever med omfattande behov av särskilt stöd. En

Inlämnad

2015-06-17

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2014/15:653 Utbildningsstöd till familjehemsplacerade barn av Thomas Finnborg (M) till Statsrådet Åsa Regnér (S) Barn som växer upp i Sverige ska ha rätt till utbildning oavsett om de bor hos sina biologiska föräldrar eller i familjehem. Denna rättighet finns även med i socialtjänstlagen där det framgår att barn

Inlämnad

2015-06-11

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2014/15:620 Framtiden för familjedaghem av Larry Söder (KD) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) I flera kommuner diskuteras familjedaghemmens existens, och i andra kommuner har alternativet redan tagits bort. För mig är det oerhört viktigt att familjerna själva får välja den barnomsorgsform som passar

Inlämnad

2015-06-03

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:656 Möjlighet till fjärrundervisning av Maria Stockhaus (M) till Statsrådet Aida Hadzialic (S) Nu i vår behandlades betänkande 2014/15:UbU3. Den proposition som låg till grund för betänkandet hade om den gått igenom inneburit att många elever hade drabbats då deras undervisning omöjliggjorts.

Inlämnad

2015-05-27

Besvarare

Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:655 Riksrevisionens kritik mot specialdestinerade statsbidrag av Maria Stockhaus (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Riksrevisionen har i sin rapport Specialdestinerade statsbidrag Ett sätt att styra mot en mer likvärdig skola? riktat kritik mot statsbidragssystemet. Man skriver

Inlämnad

2015-05-27

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:654 Mottagande i särskolan av Maria Stockhaus (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) I Skolinspektionens årsrapport redovisas de olika områden där skolor och huvudmän fått kritik efter inspektionens granskning. Ca 30 procent av de huvudmän som granskades under 2014 har brister när det

Inlämnad

2015-05-27

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:653 Alla elevers rätt till en trygg skolmiljö av Maria Stockhaus (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Det råder ingen politisk oenighet om att alla elever har rätt till en trygg miljö i skolan. Det råder skolplikt, det vill säga alla barn måste gå till skolan. Det innebär att vuxenvärlden

Inlämnad

2015-05-27

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:652 Lika villkor av Maria Stockhaus (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Likvärdighet inom skolans område är något alla partier arbetar för. Elever ska ha tillgång till en likvärdig utbildning och undervisning av hög kvalitet. Debatten om friskolor har i princip enbart handlat om

Inlämnad

2015-05-27

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:647 Långsiktig finansiering av entreprenörskap i skolan av Erik Bengtzboe (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Entreprenörskap i skolan i allmänhet och Ung Företagsamhet i synnerhet är ett viktigt och uppskattat inslag i svensk undervisning. Behovet av kunskaper i och attityder om

Inlämnad

2015-05-27

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:640 Regeringens uppföljning av riksdagens beslut om utökad matematikundervisning av Erik Bengtzboe (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Svenska skolelevers resultat har i decennier halkat efter i en omvärld där kunskapsutvecklingen skjutit i höjden. Från en tätposition en generation

Inlämnad

2015-05-26

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:638 Bristen på närvaro och studiero i skolan av Erik Bengtzboe (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Svenska skolelevers resultat har i decennier halkat efter i en omvärld där kunskapsutvecklingen skjutit i höjden. Från en tätposition en generation tillbaka växer nu luckan mellan

Inlämnad

2015-05-26

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2014/15:571 Bemanningen för Skolforskningsinstitutets organisation av Betty Malmberg (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) I januari 2014 beslutade den förra alliansregeringen om ett direktiv till en särskild utredare för att förbereda och genomföra inrättandet av den nya myndigheten Skolforskningsinstitutet

Inlämnad

2015-05-25

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) (MP)

Interpellation 2014/15:587 Åtgärder för svagpresterande skolor av Camilla Waltersson Grönvall (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) I Sverige ska alla elever få samma förutsättningar att nå kunskapsmålen och ingen ska lämnas utanför. Så ser det tyvärr inte ut i dag. I Malmö har skolan varit uppe för en politisk

Inlämnad

2015-05-12

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:558 Tioårig grundskola av Erik Bengtzboe (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Alla elever ska få möjlighet att tidigt få stöd, fångas upp om man behöver extra hjälp och därmed kunna nå de uppsatta kunskapsmålen. Svenska elever behöver tydliga mål tidigare för att exempelvis kunna

Inlämnad

2015-04-29

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:557 Tioårig grundskola av Ida Drougge (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) I dag har svenska elever betydligt färre lärarledda undervisningstimmar än övriga europeiska elever. I genomsnitt har Sverige närmare 200 färre undervisningstimmar än andra EU-länder. Sverige har också en av

Inlämnad

2015-04-29

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Fråga 2014/15:466 Lärande för hållbar utveckling av Betty Malmberg (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) I internationella sammanhang framställs Sverige ofta som en förebild då det gäller lärande för hållbar utveckling (ESD). Detta beror med stor sannolikhet på att inriktningen mot lärande för hållbar utveckling

Inlämnad

2015-04-27

Besvarare

Gustav Fridolin (MP)

Interpellation 2014/15:544 Regeringens uppföljning av riksdagens beslut om utökad matematikundervisning av Erik Bengtzboe (M) till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) Svenska skolelevers resultat har i decennier halkat efter i en omvärld där kunskapsutvecklingen skjutit i höjden. Från en tätposition en generation

Inlämnad

2015-04-23

Besvarare

Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)