Ingrid Ronne-Björkqvist (båda fp)

Motion 1989/90:Ub623 av Carl-Johan Wilson och

Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.

Motion till riksdagen
1989/90:Ub623

av Carl-Johan Wilson och
Ingrid Ronne-Björkqvist (båda fp)
Utbildningen av yrkesvalslärare

Skolans studie- och yrkesorientering - SYO - är mycket viktig för elevernas
möjlighet att få korrekt information om tillgängliga utbildnings- och yrkesvägar.

En betydande del av en SYO-funktionärs arbete bör bestå av information
till eleverna - enskilt eller i grupp. Det är ofta angeläget för eleverna att i det
närmaste omgående få svar på frågor om behörighetsvillkor, utbildningsort,
framtidsutsikter för yrket, chanser att få utbildningsplats mm. SYO-funktionären
har en för skolan unik möjlighet att visa omtanke och personligt engagemang
inför elevernas frågor om framtiden. Det engagemanget är mycket
viktigt för elever - och föräldrar - i olika valsituationer. Därför är det angeläget,
att SYO-funktionärens arbetssituation anpassas så att hans/hennes insatser
är så lättillgängliga som möjligt på varje skola, där SYO-tjänst finns.

Den första formellt etablerade SYO-funktionären i svenska skolor \ar yrkesvalsläraren,
som kombinerade SYO-uppgifterna med tjänst som lärare vanligtvis
i samhällskunskap. Som regel fungerade den SYO:n mycket bra.
Yrkesvalsläraren hade en ”del-roll" (lärare), som eleverna kände igen. SYOfunktionen
var ett för eleverna positivt "tillägg" i yrkesvalslärarens ansvarsområde.
Han/hon fanns oftast på heltid i skolan. Det var en omtyckt resurs
med god tillgänglighet.

Under mitten av 1970-talet avbröts utbildningen av yrkesvalslärare. I stället
infördes s.k. SYO-konsulenter, som - utan att ha lärartjänst - skulle ansvara
för SYO-rollen i skolan. Tidigare hade SYO-tjänster endast funnits på
grundskolan - och i viss mån på folkhögskolor. De nya SYO-konsulenterna
tillsattes också på gymnasieskolor.

Den nya ordningen infördes inte utan motstånd. Kritiken mot den nya
SYO:n var främst att man införde försöksverksamhet med SYO-konsulenter
samtidigt som man avbröt utbildningen av yrkesvalslärare. Det innebar givetvis,
att antalet yrkesvalslärare snabbt minskade. Det fanns inte någon yrkesvalslärarfunktion
att jämföra med SYO-konsulentens...

Behovet av SYO är förvisso minst lika stort nu som tidigare. Eleverna behöver
"tillgång” till SYO-funktionär under större delen av skolveckan. Vi
anser därför, att SYO-verksamheten bör vara så organiserad, att varje SYOfunktionär
om möjligt tjänstgör vid endast en skola. Eftersom antalet elever
avgör hur stor del av heltid som en SYO-konsulent skall tjänstgöra, måste
det finnas möjlighet till kompletteringstjänstgöring, om en SYO-funktionär

skall kunna ha heltidstjänst på ”sin’’ skola. Det finns redan nu möjlighet för
SYO-konsulent att ha fyllnadstjänstgöring som lärare eller annan skolfunktionär,
men det finns inte någon tjänstetyp, som är avpassad för den kombinationen.

Vi föreslår att utbildning av ”yrkesvalslärare” - SYO-funktionär med lärarutbildning
- åter införes. Då kan SYO-tjänster inrättas som kombinationstjänster
och därmed anpassas till en skolas storlek och till tjänstesökandes
behörighet vid sidan av SYO-utbildningen.

Med en sådan möjlighet till tjänstekombination kan en SYO-funktionär
vara tillgänglig på mindre SYO-aktuella skolor under större delen av skolveckan.
Även om viss del av arbetstiden innebär undervisning, kan eleverna
lätt få kontakt med SYO-funktionären under raster och andra lektionsuppehåll.

För att öka trivseln för dem, som arbetar i skolan, behövs ett antal andra
”karriär-möjligheter” än att bli skolledare. Goda exempel på sådana möjligheter
är t.ex. vidareutbildning av lärare i SYO och vidareutbildning av SYOkonsulenter
i skolämnen.

Vi har tidigare framfört dessa synpunkter i motion 1988/89:Ub816. Riksdagen
avslog motionen med hänvisning till den möjlighet till att ordna kombinationstjänster
som ovan redovisats. Motionens avgörande poäng är förslaget
om kompletteringsutbildning i studie- och yrkesorientering för lärare
respektive viss lärarutbildning för SYO-funktionärer, så att SYO:ns ”ursprungsroll"
yrkesvalsläraren åter kan besättas med tjänsteinnehavare, som
har lämplig kombinationsutbildning.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen
anförts om att anordna kompletterande utbildning för lärare respektive
SYO-funktionärer så att yrkesvalslärartjänster åter kan inrättas
och besättas med tjänsteinnehavare, som har lämplig kombinationsutbildning.

Stockholm den 24 januari 1990

Carl-Johan Wilson (fp) Ingrid Ronne-Björkqvist (fp)

Mot. 1989/90
Ub623

12