utbildning för hantverksyrken
Protokoll från debatten
Anföranden: 6
Anf. 53 Thomas Östros (S)
Anf. 54 Lars-Ivar Ericson (C)
Anf. 55 Thomas Östros (S)
Anf. 56 Lars-Ivar Ericson (C)
Anf. 57 Thomas Östros (S)
Anf. 58 Lars-Ivar Ericson (C)
Interpellation 2003/04:509
av Lars-Ivar Ericson (c) till utbildningsminister Thomas Östros om utbildning för hantverksyrkenMånga hantverksyrken är i dag bristyrken. Situationen kan förvärras ytterligare och det finns beräkningar som anger att inom de närmaste åren så kommer Sverige att behöva 100 000 nya hantverkare. Hantverkssektorn omfattar i dag omkring 300 olika yrken. Varje yrke fordrar specifik utbildning, vilket innebär att dessa yrken inte kan schabloniseras.
Hantverksyrkena har i dagens utbildningssystem statusmässigt nedgraderats och alltför få ungdomar väljer i dag att utbilda sig inom ett hantverksyrke trots att det finns goda utsikter till ett framtida arbete. Förutsättningarna för en vuxen att omskola sig till ett hantverksyrke är inte heller så goda.
När det gäller samarbetet mellan skolans hantverksutbildningar och företagarna så skulle ett utökat samarbete kunna resultera i företagsförlagd hantverksutbildning med individuella lösningar och vara en bra kombination av "tankens skola" och "handens skola".
Det finns i dag en hantverksreserv i form av invandrare som är yrkesutbildade i sina hemländer. De har ofta med sig en lång tradition inom hantverksyrkena och denna reserv måste vi utnyttja mera än vad vi gör i dag. Därför borde utbildningen i svenska språket få en inriktning mot yrkeslivet, vilket skulle öka motivationen hos den enskilde.
För att klara efterfrågan på utbildade hantverkare krävs nytänkande och nya former för utbildning.
Med anledning av ovanstående vill jag ställa följande frågor till ministern:
1.Vilka åtgärder avser ministern att vidta för att uppmuntra dagens ungdom att söka sig till hantverksutbildningarna?
2.Vilka åtgärder avser ministern att vidta för att stödja företagsförlagd hantverksutbildning?
3.Vilka åtgärder avser ministern att vidta för att ta till vara den resurs som hantverksutbildade invandrare utgör?