Sekularism i skolan

Fru talman! Sara Gille har frågat mig hur jag ser på att en svensk kommun stoppar utbytesresor på grund av ett annat lands sekulära lagstiftning och om jag avser att vidta några åtgärder utifrån min syn på frågan. Sara Gille har även frågat mig om jag anser att svenska kommuner ska kunna fatta beslut som riskerar att ge religiösa krav inflytande över skolans verksamhet och internationella samarbeten och om jag avser att vidta några åtgärder utifrån min åsikt i frågan.

Vidare har Sara Gille frågat mig vilka åtgärder jag och regeringen avser att vidta för att säkerställa att svenska skolor och kommuner står fast vid sekularism, jämställdhet och utbildningens grundläggande uppdrag utan att anpassa sig efter religiösa påtryckningar.

Jag vill inleda med att slå fast att den svenska utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Det framgår av skollagen. Förskolan och skolan ska enligt läroplanerna aktivt och medvetet främja elevernas lika rättigheter och möjligheter, oberoende av könstillhörighet. Sammantaget utgör detta grunden för det svenska skolväsendet.

Barn och elever ska utifrån sin rätt till religionsfrihet – enligt regeringsformen, Europakonventionen och barnkonventionen, vilken gäller som svensk lag – ha möjlighet såväl att ge uttryck för sin tro som att avstå från att delta i konfessionella inslag i utbildningen. Barn har också yttrandefrihet som alla andra.

Min och regeringens självklara uppfattning är att all utbildning i skolan ska utgå från kravet på saklighet och allsidighet. Detta framgår tydligt av skollagen. Det är sedan huvudmannen för skolan, i detta fall en kommun, som avgör hur undervisningen ska utformas och bedrivas enligt gällande lagstiftning. Detta avser även till exempel vilka studieresor eller utbytesresor en skola gör.

Regeringen har vidtagit flera åtgärder för att främja utbildningens grundläggande demokratiska uppdrag. Exempelvis har Skolinspektionen sedan 2023 i uppdrag att förstärka sin tillsyn av skolor med konfessionell inriktning och av andra skolor där myndigheten bedömer att det finns en riskbild för extremism och islamism eller avseende att elever annars utsätts för påverkan som syftar till att motarbeta grundläggande fri- och rättigheter eller det demokratiska styrelseskicket. Lämplighetsprövningen av enskilda som ansöker om att bli huvudmän inom skolväsendet har sedan tidigare utökats med ett demokrativillkor, oavsett om de ansöker om att få bedriva verksamheten med konfessionell inriktning eller inte.

En annan prioriterad fråga för regeringen är att motverka hedersrelaterat våld och förtryck. Redan 2023 beslutade regeringen att tillföra ytterligare medel till Skolverkets uppdrag om stärkt systematiskt arbete mot hedersrelaterat våld och förtryck. Regeringen har också gett Skolinspektionen i uppdrag att granska skolornas arbete med kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer med fokus på att förebygga och hantera hedersrelaterat våld och förtryck. Vidare fick Skolverket under 2024 ett nytt uppdrag att förebygga, upptäcka och åtgärda mäns våld mot kvinnor, inklusive våld i ungas relationer och hedersrelaterat våld och förtryck. Därutöver avser regeringen att tillsätta en ny utredning om hedersrelaterat våld och förtryck. Syftet är att motverka hedersrelaterat våld och förtryck i förskola, i skola och på fritidshem.

Fru talman! Det beslut Eskilstuna kommun har fattat om att stoppa utbytesresor till Frankrike på grund av landets sekulära lagstiftning är djupt oroande. Frankrike har i linje med sin lagstiftning och sina traditioner valt att upprätthålla en skolmiljö där religiösa symboler inte hör hemma. Att en svensk kommun nu bojkottar utbyten med detta som skäl skickar en farlig signal om att religiösa krav kan påverka svenska utbildningssamarbeten. Detta går emot de demokratiska värderingar vi bör försvara. Skolan ska vara en plats för kunskap, bildning och integration, inte ett forum där religiösa påtryckningar styr kommunala beslut. Om vi accepterar att religiösa normer styr skolans beslut öppnar vi dörren för en utveckling där sekulära och demokratiska värderingar urholkas bit för bit.

Fru talman! Beslutet i Eskilstuna visar att religiösa övertygelser kan påverka svenska kommunala beslut. Det är en utveckling vi behöver stoppa innan den går längre. Vad signalerar detta till övriga kommuner? Att religiösa intressen kan styra vilka internationella samarbeten vi deltar i? Att svenska elevers möjlighet till interkulturellt utbyte och bildning är mindre viktig än att undvika konflikt med vissa grupper? Vi måste sätta stopp för denna utveckling. När vi låter principer om sekularism och jämställdhet urholkas genom små eftergifter riskerar vi att normalisera en situation där religion får en allt större påverkan på våra offentliga institutioner. Denna utveckling går inte att acceptera.

Sverigedemokraterna anser att skolan ska vara en neutral och sekulär plats fri från religiösa inslag och påtryckningar. Skolans verksamhet ska bygga på demokratiska och sekulära principer utan rädsla för konflikt med religiösa intressen. Skolan ska ge elever kunskap och verktyg att förverkliga sina drömmar i ett fritt och jämställt land, inte vara en plats för eftergifter till fundamentalistiska krav.

Slöjförbud i skolan handlar inte bara om sekularism utan om att skydda flickors frihet och rätt att slippa påtvingade religiösa normer. Att Eskilstuna bojkottar ett land som försvarar dessa principer är oacceptabelt och ett svek mot de flickor som behöver vårt stöd. Genom att tydligt markera att skolan är en plats för frihet och kunskap och inte en arena där religiösa normer får styra säkerställer vi att alla elever får samma förutsättningar att utvecklas utan yttre tvång. Kommuner som har infört sådana förbud har gjort det utifrån en vilja att skydda flickors rättigheter och upprätthålla skolans sekulära principer.

Med detta sagt frågar jag statsrådet: Hur ser regeringen på att en svensk kommun stoppar utbytesresor med hänvisning till ett annat lands sekulära lagstiftning? Vilka åtgärder avser statsrådet att vidta för att säkerställa att svenska skolor och kommuner inte låter religiösa påtryckningar styra deras beslut?

Fru talman! Givetvis ska varken skolor eller kommuner låta sig utsättas för religiösa påtryckningar när de fattar beslut. Som statsråd kan jag dock inte ha åsikter i enskilda ärenden, utan frågan får ställas till den kommun det handlar om.

Däremot kan vi givetvis ha en principiell diskussion. Enligt skollagen ska skolan förmedla och förankra respekt för mänskliga rättigheter och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Också i läroplanerna talar man om att skolan aktivt och medvetet ska främja elevers lika rättigheter och möjligheter oberoende av exempelvis könstillhörighet. Det finns alltså en stark skollag här.

Men det är upp till huvudmännen att tolka den lagstiftning som finns, till exempel skollagen, barnkonventionen och grundlagen om religionsfrihet.

Som statsråd kan jag dock inte gå in och recensera en enskild kommuns agerande.

Fru talman! Nej, jag vet att statsrådet inte kan ha åsikter om enskilda ärenden. Men statsrådet och regeringen kan ändå styra och ställa och lägga fram lagförslag för att påverka.

Skolan ska vara en plats där elever oavsett bakgrund får en likvärdig utbildning baserad på kunskap och vetenskap, inte en arena där religiösa krav påverkar verksamheten. När en svensk kommun stoppar utbytesresor för att ett annat land har en sekulär skolmiljö sätts en farlig och principiellt tveksam standard. Att anpassa kommunala beslut efter religiösa intressen riskerar att öppna en dörr vi inte kan stänga. Var går gränsen? Kommer vi att se fler beslut där sekulära principer får stå tillbaka för religiösa krav? Det vore ett direkt hot mot den svenska skolans grundläggande uppdrag.

Ministern lyfter i sitt svar fram att elever har rätt att uttrycka sin tro. Det är en självklarhet. Men det är inte vad detta handlar om. Ingen ifrågasätter rätten att bära religiösa symboler på fritiden eller att ha en tro. Frågan är om religiösa övertygelser ska få begränsa svenska elevers utbildning och internationella utbyten. Där har ministern inte gett något tydligt svar.

Det är särskilt anmärkningsvärt att regeringen säger sig värna skolans sekulära uppdrag och samtidigt accepterar beslut som detta. Om regeringen menar allvar med att stå emot religiöst förtryck, varför ser vi då ingen tydlig hållning i denna fråga?

Internationella utbyten breddar elevernas världsbild och låter dem ta del av andra samhällen och kulturer. Att neka dem den möjligheten för att vi inte delar ett annat lands sekulära lagar är dåligt för eleverna, skolan och Sveriges internationella relationer.

Fru talman! Detta visar också på bristande respekt för andra länders demokratiskt fattade beslut. Frankrike har valt att hålla skolan fri från religiösa uttryck, och det är dess rätt. Sverige borde snarare inspireras av Frankrikes tydliga hållning i stället för att begränsa svenska elevers möjligheter till internationella samarbeten.

Vi måste också fråga oss vad nästa steg blir om vi öppnar denna dörr. Ska vi acceptera särregler i skolan på grund av en elevs tro eller övertygelse? Det vore en mycket farlig utveckling.

Fru talman! Sverigedemokraterna vill se en skola där fokus ligger på kunskap, ordning och reda samt förmedling av svenska värderingar. Det är oacceptabelt att kommuner tillåter att religiösa intressen påverkar utbildningen.

Vi måste arbeta för en skola som främjar kritiskt tänkande, försvarar vår demokratiska ordning och sätter elevernas bästa i främsta rummet. Det är avgörande att vi klargör att skolan är en plats för bildning och utveckling, inte en arena för religiösa kompromisser.

Jag frågar därför statsrådet igen: Hur avser regeringen att säkerställa att sekulära och demokratiska principer inte undermineras av religiösa krav, och kommer statsrådet att tydligt markera att detta är en oacceptabel utveckling?

Fru talman! Givetvis ska varken en kommun eller en skola kapitulera för religiösa krav utifrån. Det finns heller inget stöd i lagstiftningen för det.

Vi har en skollag och en grundlag. Vi har religionsfrihet och så vidare i Sverige. Jag kan inte uttala mig om hur en enskild kommun väljer att agera.

Det jag kan säga är att hela skolpolitiken i Sverige nu syftar till att återreglera svensk skola. Det är alldeles för mycket fritt valt arbete i svensk skola. Det är väldigt stora skillnader mellan kommuner och mellan fristående skolor hur man väljer att agera och i vilken utbildning elever faktiskt får.

Jag har just tagit emot en utredning om en ny läroplan som är betydligt mer fokuserad på kunskaper och barns rättigheter att tillägna sig viktiga färdigheter som att läsa, skriva och räkna. Till det kommer också en betygsutredning.

Allt detta är till för att säkerställa att vi får en skola som är mer fokuserad på kunskaper och viktiga färdigheter. Där är det naturligtvis också viktigt att man sätter ned foten om det som handlar om barns rättigheter. Det gäller till exempel barns rättigheter till en god utbildning.

Det är inte alltid så i Sverige i dag. Allt detta syftar naturligtvis till att barn ska få rätt till en bra skola.

Fru talman! Den här debatten handlar inte om en enskild utbytesresa. Den handlar om vilken roll sekularism ska ha i vårt skolsystem och om vi är beredda att stå upp för våra demokratiska värderingar.

När Eskilstuna kommun fattar ett sådant här beslut visar det att det finns ett växande problem. Vissa är beredda att ge vika för religiösa krav och prioritera dessa framför skolans grundläggande uppdrag.

Beslutet i Eskilstuna sänder en oroande signal om att det är möjligt att låta religiösa övertygelser påverka svenska kommunala beslut. Detta är en utveckling vi måste stoppa innan den går ännu längre.

Om vi tillåter detta kommer helt enkelt fler kommuner att ta efter. Ska vi verkligen ha ett samhälle där religiösa krav påverkar vilka skolaktiviteter och utbildningsmöjligheter svenska elever får ta del av? Det är en väg vi inte kan och inte ska gå.

Vi måste tydligt markera mot detta. Skolan ska vara en plats där eleverna fostras i frihet och inte i religiös underkastelse. Beslut som detta riskerar att skapa en utveckling där fler kommuner tar efter.

Jag hoppas att statsrådet ändå tar till sig detta. Även om statsrådet inte kan kommentera Eskilstunafallet tänker jag att statsrådet ändå kan säga om hon ska arbeta för att detta inte händer i någon annan skola, helt enkelt.

Är regeringen beredd att slå fast att svenska skolor ska vara fria från religiös påverkan, eller ser vi början på en utveckling där religiösa krav får allt större inflytande över vårt utbildningssystem? Vad tänker statsrådet göra för att stoppa detta?

Fru talman! Precis som jag har försökt säga är det klart att skolhuvudmän inte ska utsättas för religiös påverkan. Det är väldigt viktigt för att skolan och huvudmännen ska följa den skollag som finns i Sverige.

Det är viktigt att påpeka att det faktiskt finns lagstiftning. Skolans uppdrag formuleras både i skollag och i läroplaner. Min förhoppning är nu att vi ska få en läroplan för grundskolan som är mer tydlig och som har ett mycket starkt fokus på kunskaper och viktiga färdigheter. Men det är svårt för mig som statsråd att kommentera enskilda ärenden helt enkelt.

Med det får jag tacka för debatten.

Interpellationsdebatten var härmed avslutad.