Utbildning om hållbar utveckling i skolan

Skriftlig fråga 2008/09:621 av Hultqvist, Peter (s)

Frågan är besvarad

Händelser

Anmäld: 2009-02-13
Inlämnad: 2009-02-13
Besvarad: 2009-02-18
Svar anmält: 2009-02-18

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.

den 13 februari

Fråga

2008/09:621 Utbildning om hållbar utveckling i skolan

av Peter Hultqvist (s)

till utbildningsminister Jan Björklund (fp)

I samband med översyn av läroplan, skollag och förslag till ny lärarutbildning så är arbetet med hållbar utveckling av stor betydelse. Från FN:s sida har man tydligt markerat utbildningens roll för ”en ekonomisk, social och miljömässigt hållbar utveckling i världen”.

Min fråga till ministern är:

Vilka åtgärder avser ministern att vidta för att i läroplaner, skollag samt lärarutbildning markera skolans viktiga roll i arbetet för ett hållbart samhälle i enlighet med FN:s formulering och krav?

Svar på skriftlig fråga 2008/09:621 besvarad av Utbildningsminister Jan Björklund

den 18 februari

Svar på fråga

2008/09:621 Utbildning om hållbar utveckling i skolan

Utbildningsminister Jan Björklund

Peter Hultqvist har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta för att i läroplaner, skollag samt lärarutbildning markera skolans viktiga roll i arbetet för ett hållbart samhälle i enlighet med FN:s formulering och krav.

FN:s generalförsamling har i flera sammanhang understrukit utbildningens vikt för arbetet med hållbar utveckling och dessutom deklarerat årtiondet 2005–2014 som ett årtionde för utbildning för hållbar utveckling, ett projekt för vilket Unesco getts huvudansvar. Utbildning för hållbar utveckling är således en viktig del i den svenska Unescostrategin under perioden 2008–2013. Ett viktigt syfte med årtiondet är att hållbar utveckling ska vara en integrerad del i läroplaner och styrdokument.

Att verka för ett hållbart samhälle är en del av skolans huvuduppdrag. Såväl de miljömässiga som de ekonomiska och sociala aspekterna av hållbar utveckling är redan i dag i högsta grad närvarande i skolans styrdokument. Läroplanerna lyfter fram fyra övergripande perspektiv som ska vara närvarande i all undervisning; det historiska perspektivet, det internationella perspektivet, det etiska perspektivet och miljöperspektivet. Eleverna ska ha möjlighet både att ta ansvar för den miljö de själva direkt kan påverka och kunna skaffa sig ett personligt förhållningssätt till övergripande och globala miljöfrågor. Undervisningen ska belysa hur samhällets funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling.

Regeringen överlämnade i december 2008 propositionen Tydligare mål och kunskapskrav – nya läroplaner för skolan (prop. 2008/09:87) till riksdagen. I propositionen föreslår regeringen bland annat riktlinjer för utformningen av läroplaner för grundskolan, den obligatoriska särskolan, specialskolan och sameskolan. Statens skolverk har fått i uppdrag att bland annat utarbeta förslag till nya kursplaner för grundskolan och motsvarande skolformer (U2009/312/S).

Även portalparagrafen i 1 kap. 2 § skollagen (1985:1100) slår fast att var och en som verkar i skolan ska främja aktning för varje människas egenvärde och vår gemensamma miljö. Ett förslag till en ny skollag bereds för närvarande inom Regeringskansliet.

Utredningen om en ny lärarutbildning lämnade över sitt betänkande En hållbar lärarutbildning (SOU 2008:109) i december 2008. Betänkandet remissbehandlas för närvarande.

Intressenter

Frågeställare

Peter HultqvistSocialdemokraterna

Besvarad av

Jan Björklund