Svensk högskola för imamer
Skriftlig fråga 2005/06:1076 av Astudillo, Luciano (s)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2006-02-22
- Inlämnad
- 2006-02-22
- Besvarad
- 2006-03-01
- Svar anmält
- 2006-03-06
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 22 februari
Fråga 2005/06:1076 av Luciano Astudillo (s) till utbildnings- och kulturminister Leif Pagrotsky (s)
Svensk högskola för imamer
En av Sveriges viktigare framtidsfrågor handlar om integration. Utrikesfödda svenskar har ibland svårt att känna sig hemma i det svenska samhället. Integrationsproblematiken har naturligtvis flera orsaker. Ett problem för muslimer är den ökade främlingsfientligheten och rasismen.
I samband med konflikten om Muhammedkarikatyrerna riskerar klyftorna mellan muslimer och icke-muslimer att öka. Först när den muslimska religionstillhörigheten är ett naturligt inslag i det svenska samhällslivet kan vi bryta den typen av utanförskap.
För den praktiserande muslimen spelar imamen en central roll. En imam är inte enbart en religiös ledare utan också en lärd person inom islam som bland annat fungerar som konfliktlösare, ger familjerådgivning, leder bönen och diskuterar existentiella frågor.
I dag tvingas muslimer att rekrytera imamer som är utbildade i andra länder. De saknar i regel svenska språkkunskaper och kunskaper om det svenska samhället. Det faller sig naturligt att uppgiften många gånger blir dem övermäktig. Därför finns ett stort behov bland Sveriges muslimer av imamer med utbildning och erfarenheter från Sverige. Det är hög tid att det mångkulturella Sverige inrättar en högskoleutbildning för imamer.
Vilka initiativ avser utbildningsministern att ta för att en svensk högskoleutbildning för imamer kan inrättas?
Svar på skriftlig fråga 2005/06:1076 besvarad av Leif Pagrotsky
den 1 mars
Svar på fråga 2005/06:1076 om svensk högskola för imamer
Utbildnings- och kulturminister Leif Pagrotsky
Luciano Astudillo har frågat mig vilka initiativ jag är beredd att ta för att en svensk högskoleutbildning för imamer kan inrättas.
Det är naturligtvis viktigt för Sveriges muslimer att ha imamer som förstår deras vardag och de frågeställningar som hör samman med den. Att kunna svenska och vara utbildad i Sverige skulle sannolikt göra det enklare för en imam att utöva sitt yrke här samtidigt som det skulle tillgodose Sveriges muslimers behov.
I dagens decentraliserade högskolesystem är det universitet och högskolor som utifrån studenternas efterfrågan och arbetsmarknadens behov beslutar om utbildningsutbudet och om utbildningarnas innehåll. Det finns inte några hinder mot att arbetsgivare eller andra intressenter tar kontakt med ett lärosäte i syfte att utveckla en utbildning för att tillgodose ett behov av kvalificerad arbetskraft. Det ligger således till stor del inom lärosätenas ramar att göra prioriteringar och själva bedöma vilka satsningar som måste göras.
Att anordna en högskoleutbildning är inte heller den enda möjligheten att utbilda imamer. Sedan relationen mellan staten och Svenska kyrkan ändrades upphörde också regleringen av anställning som präst. Det är Svenska kyrkan som anordnar den folkhögskolekurs som leder till prästyrket för studerande som har teologie kandidatexamen. Inom folkbildningen sker dessutom omfattande utbildning till exempel för frikyrkornas behov.
Jag vill också nämna att statsrådet Hallengren avser att, som ansvarig minister för frågor som rör trossamfund, under våren bjuda in till ett samtal kring frågan om imamutbildning i Sverige.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.