Till innehåll på sidan
Sveriges Riksdags logotyp, tillbaka till startsidan

mobbning

Skriftlig fråga 2004/05:398 av Lindström, Torsten (kd)

Frågan är besvarad

Händelser

Anmäld
2004-11-19
Inlämnad
2004-11-19
Besvarad
2004-11-24
Svar anmält
2004-11-24

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.

den 19 november

Fråga 2004/05:398

 av Torsten Lindström (kd) till statsrådet Ibrahim Baylan om mobbning

I Brottsförebyggande rådets senaste nationella undersökning (Brottsförebyggande rådet, 2003) svarade 14 % av tillfrågade flickor och 11 % av tillfrågade pojkar att de blivit mobbade ofta eller ibland. Dessa siffror bekräftas av Barnombudsmannen som uppskattar antalet mobbade elever till ca 100 000, vilket motsvarar ungefär 10 % av eleverna. Detta är en siffra som varit konstant under längre tid.

Kristdemokraterna bedriver ett aktivt arbete i riksdagen för att lyfta mobbningsfrågan. Bland annat var det i en aktuell debatt i kammaren den 5 december 2000 som Kristdemokraterna krävde en nationell kampanj, en nationell samling, en nollvision när det gäller mobbning. Den nationella kampanjen förverkligades senare av förra skolminstern Wärnersson.

I en interpellationsdebatt rörande mobbning den 16 november sade sig skolminister Ibrahim Baylan, vid två tillfällen, vara villig att sträcka ut en hand till undertecknad när det gäller mobbningsfrågan. Detta skulle möjligen kunna vara ett första steg i den nationella samling mot mobbning som Kristdemokraterna krävt och en välkommen insikt om betydelsen av ett långsiktigt värdeorienterat arbete mot mobbning.

Min fråga till statsrådet är:

Vad avser statsrådet att göra konkret för att öka möjligheterna till ett brett politiskt samarbete i mobbningsfrågan?

Svar på skriftlig fråga 2004/05:398 besvarad av Ibrahim Baylan

den 24 november

Svar på fråga 2004/05:398 om mobbning

Statsrådet Ibrahim Baylan

Torsten Lindström har frågat vad jag avser att göra konkret för att öka möjligheterna till ett brett politiskt samarbete i mobbningsfrågan.

Låt mig börja med att slå fast att ingen elev ska behöva vara rädd för att gå till skolan och att det ska råda studiero i skolan. Vuxna får aldrig abdikera från sitt ansvar. Om mobbning ändå förekommer krävs snabba och tydliga insatser, i första hand för att skydda de som är utsatta. Lärarna ska mötas med respekt för sin professionella kompetens i sitt svåra yrke. Demokratiuppdraget är tillsammans med kunskapsuppdraget fundamentet för all verksamhet i skolan.

Under det så kallade värdegrundsåret och under Utbildningsdepartementets kampanj mot mobbning Tillsammans fanns en samsyn mellan dåvarande skolministern Ingegerd Wärnersson och Kristdemokraterna om vikten av att arbeta långsiktigt och förebyggande kring dessa frågor. Därefter har ytterligare insatser vidtagits. De senaste är framtagandet av stödmaterialet Olikas lika värde som ska stärka förskolors och skolors förmåga att reflektera kring val av arbetssätt utifrån forskning, utvärderingar och lärande exempel. De allmänna råden för arbetet med att motverka alla former av kränkande behandling som Statens skolverk har utfärdat (SKOLFS 2004:19) gäller från den 1 juli 2004 och är ett verktyg för skolornas arbete samt ett underlag vid Skolverkets inspektioner.

Skolverkets undersökning Attityder till skolan (rapport 243, 2004) och den av Skolverket redovisade lägesbedömningen (dnr 2004:622) visar att insatserna haft verkan och att utvecklingen går åt rätt håll. Andelen elever som känner sig mobbade eller trakasserade av andra elever har gått ned från 4 % till 3 % från 1997 till 2003. Även de som känner sig mobbade eller trakasserad av lärare har minskat från 6 % till 5 %. Miljön i skolan upplevs som lugn och trygg. Elever och lärare visar omsorg och respekt för varandra. Det pågår ett ständigt arbete för att motverka kränkande behandling.

Det betyder inte att vi kan slå oss till ro utan det finns behov av nya insatser. Skolverkets lägesbedömning visar att det ofta saknas rutiner för att systematiskt få en uppfattning om hur skolans elever utvecklas mot att omfatta normer och värden enligt läroplanen. Knappt hälften av de undersökta skolorna har rutiner för att följa upp och utvärdera skolans resultat.

Ett pågående arbete är behandlingen av Skolansvarsutredningens betänkande Skolans ansvar för kränkningar av elever (SOU 2004:50). Den har lämnat förslag till en ny lag om förbud mot kränkningar av elever. Lagen ska främja elevers lika rättigheter i utbildningen samt motverka diskriminering och trakasserier och annan kränkande behandling av elever. Förslaget har remitterats och bereds för närvarande i departementet. Regeringen avser att under 2005 lämna en proposition angående Skolansvarsutredningens förslag till lag om förbud mot kränkningar av elever.

I detta arbete är jag öppen för konstruktiva förslag från andra politiska partier. Min ambition är att få en bred politisk uppslutning kring arbetet mot mobbning, diskriminering och trakasserier.

Intressenter

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.