Försöksverksamhet med ändrad organisation inom lärarutbildningen
Skriftlig fråga 2005/06:393 av Lindström, Torsten (kd)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2005-11-17
- Inlämnad
- 2005-11-17
- Besvarad
- 2005-11-23
- Svar anmält
- 2005-11-23
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 17 november
Fråga 2005/06:393 av Torsten Lindström (kd) till utbildnings- och kulturminister Leif Pagrotsky (s)
Försöksverksamhet med ändrad organisation inom lärarutbildningen
I augusti 2004 formulerades ett uppdrag från dåvarande Utbildningsdepartementet att mot bakgrund av den utveckling som skett inom högskoleområdet efter 1990-talet bland annat kartlägga behovet av att försöksvis pröva nya organisationsformer. Utredarens rapport blev färdig före sommaren 2005.
Bland annat konstaterar utredaren att det särskilda organet för lärarutbildning (Sol) som inrättats vid varje lärarutbildning är en avvikelse i högskolans struktur. Att lärarutbildningen som den enda av alla hundratals utbildningar inom högskolan har isolerats i en egen beslutssfär befrämjar inte lärarutbildningens utveckling i integration med berörda akademiska discipliner, och motverkar i vissa avseenden högskolornas möjligheter till utveckling över ämnesgränserna. Utredaren föreslår att ett lärosäte försöksvis får bestämma om Sol ska vara ett eget särskilt organ eller knytas till annat organ utifrån de lokala behov och förutsättningar som finns.
Mot bakgrund av det ovan anförda vill jag fråga utbildningsministern:
Vad avser utbildningsministern att göra för att genomföra utredningens förslag till försök vad gäller särskilda organ för lärarutbildning?
Svar på skriftlig fråga 2005/06:393 besvarad av Leif Pagrotsky
den 23 november
Svar på fråga 2005/06:393 om försöksverksamhet med ändrad organisation inom lärarutbildningen
Utbildnings- och kulturminister Leif Pagrotsky
Torsten Lindström har frågat mig vad jag avser att göra för att genomföra utredningens förslag till försök vad gäller särskilda organ för lärarutbildning.
Kristdemokraterna har ställt sig bakom riksdagens beslut att bifalla regeringens förslag i propositionen En förnyad lärarutbildning (prop. 1999/2000:135) om att alla universitet och högskolor där lärarexamen får avläggas ska ha ett särskilt organ med ansvar för grundläggande lärarutbildning och forskning som knyter an till sådan utbildning.
Syftet med det särskilda organet som regeringen föreslog i propositionen är att stärka villkoren för en sammanhållen lärarutbildning inklusive forskning och i förekommande fall forskarutbildning i anslutning till lärarutbildningen.
I den utvärdering av den nya lärarutbildningen och den uppföljning av lärarutbildningsreformen som Högskoleverket presenterade i mars 2005 konstaterar verket att det särskilda organets ställning och befogenheter vållat problem. Verket rekommenderar därför att lärosätena ser över det särskilda organets inplacering och beslutsbefogenheter.
I mina möten med rektorerna vid lärosäten med lärarutbildning har jag betonat att rektor och högskolestyrelse har det övergripande ansvaret för att lärarutbildningen och styrningen av denna fungerar på ett bra sätt. Jag har vid mötena kunnat konstatera att arbetet med åtgärder till följd av Högskoleverkets utvärdering pågår med stor intensitet.
En sakkunnig person, jur. dr Anders Stening, har haft i uppdrag att kartlägga behovet av att försöksvis pröva nya organisationsformer inom högskolan. Den sakkunniges rapport har remitterats och sista dag för remissvar var den 15 november 2005. Regeringen har ännu inte tagit ställning till förslagen i rapporten.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.