Laboratorieassistentutbildningen

Motion 1988/89:Ub709 av Claes Roxbergh m.fl. (mp, m, fp)

Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.

Motion till riksdagen
1988/89 :Ub709

&

av Claes Roxbergh m.fl. (mp, m, fp)
Laboratorieassistentutbildningen

Mot.

1988/89

Ub709-717

Inför budgetpropositionerna 1986/87 och 1987/88 begärde UHÄ av regeringen
att få förlänga laboratorieassistentutbildningen med 10 poäng.

De väl grundade skäl som ligger bakom UHÄ:s tidigare förslag kvarstår.

Behovet av att förlänga utbildningen har inte minskat. Avnämarna är
samfällt överens om att laboratorieassistenterna behöver en utbildning som
svarar upp mot den utveckling som sker inom laboratoriemetodikens
område.

Laboratorieassistentyrket är ett tekniskt yrke med medicinsk anknytning.

Utvecklingen inom laboratorieområdet ställer stora krav på laboratorieassistenterna
att snabbt kunna anpassa rutinerna till nya behov och rön och
kunna utveckla nya metoder.

Genom utvecklingen och forskningens framsteg inom laboratorieområdet
ställs ständigt nya krav på kunskap i naturvetenskapliga ämnen och därtill
hörande laboratoriemetodik.

Ett exempel på att laboratorieverksamheten ständigt genomgår förändringar
är bioteknikens snabba expansion. Inom de biologiska specialdisciplinerna
finns många aktiviteter antingen direkt inriktade på bioteknik eller
av stort intresse för bioteknik. Detta berör i hög grad laboratorieassistentens
arbetsfält.

Utbyggnaden av primärvården är ett annat exempel på att det ställs
särskilda och delvis nya krav på laboratorieassistenterna. I det fallet handlar
det om kunskaper i medicinska ämnen och omvårdnad.

UHÄ har följt laboratorieassistentutbildningen under ett antal år och
kartlagt en del problem. Till största delen kan de relateras till brist på
överensstämmelse mellan utbildningens längd och innehåll. Problemen har
ökat sedan 1982 års revidering då utbildningen i realiteten förkortades med
10 poäng. UHÄ har vidtagit olika åtgärder för att lösa problemen utan att
detta lyckats. En av åtgärderna som UHÄ föreslagit är en återgång till den
tidigare längden - 100 poäng.

Med en förlängning av utbildningen med 10 poäng kan den studerande
bland annat ges möjlighet att få

- bättre naturvetenskapliga och medicinska kunskaper

- utökade kunskaper inom bioteknik, immunologisk och biokemisk metodik

- utökade kunskaper inom elektronik och användandet av mikrodatorer

- mer tid för självständiga litteraturstudier och laboratoriepraktik.

I samband med en översyn av laboratorieassistentutbildningen som 1

1 Riksdagen 1988189.3sami. Nr Ub709-717

nyligen genomförts har UHÄ övervägt flera olika åtgärder för att förbättra
laboratorieassistentutbildningen. Reaktionen är entydig. En samlad remissopinion
framhåller behovet av förlängning.

Flera remissinstanser har också pekat på ett stort behov av en förberedande
naturvetenskaplig kurs om 5 poäng.

För närvarande bedöms cirka 230-280 studerande ha behov av denna
preparandkurs.

Inför årets budgetproposition har UHÄ föreslagit 35 årssstudieplatser för
ändamålet och för budgetåret 1990/91 föreslås en resursförstärkning. Kursen
föreslås vara frivillig. Kursen har innevarande budgetår anordnats vid
vårdhögskolan i Göteborg och den bedöms svara mot sitt syfte.

För att nå målet med en sådan förberedande kurs är det angeläget att den
görs obligatorisk för samtliga studerande som inte kommer från naturvetenskaplig
eller tekniskt inriktad linje i gymnasieskolan.

Hemställan

Med hänvisning till ovanstående hemställs

1. att riksdagen beslutar att den grundläggande laboratorieassistentutbildningen
förläggs med 10 poäng till 100 poäng,

2. att riksdagen beslutar att den förberedande naturvetenskapliga
preparandkursen om 5 poäng blir obligatorisk för studerande som inte
kommer från naturvetenskaplig eller tekniskt inriktad linje i gymnasieskolan
och att resursförstärkningen genomförs från budgetåret
1989/90.

Stockholm i januari 1989

Claes Roxberg (mp)

Lola Björkquist (fp) Inger Koch (m)

Mot. 1988/89
Ub709

2