Breddning av viss lärarkompetens

Motion 1985/86:ub822 Barbro Sandberg och Charlotte Branting (fp)

Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.

Motion till riksdagen
1985/86:Ub822

Barbro Sandberg och Charlotte Branting (fp)
Breddning av viss lärarkompetens

Utvecklingen inom lärarutbildningsområdet går mot att bredda lärarnas
ämneskunskaper. Eleverna möter färre lärare och lärarna möter färre elever.
Lärarna ges också ökade förutsättningar att sätta in sitt kunskapsstoff i ett
större sammanhang och ge eleverna sammanhang, mening och innebörd i
studierna. Härigenom kan arbetsmiljön förbättras för såväl elever som
lärare.

Flera av de lärarkategorier som tidigare endast kunnat utbilda sig att
inneha tjänst inom ett ämnesområde har i dag möjlighet att bredda sin
utbildning, den s. k. tvåämnesutbildningen för lärare i trä- och metallslöjd,
textillärare, hushållslärare samt barnavårdslärare. De nya tjänsterna för
dessa lärare innefattar minst två ämnen. Många lärare med utbildning i
endast ett ämne inom det praktiskt-estetiska området har vidareutbildat sig
till de nya tvåämnestjänsterna (lärare 23 i grundskolan och lärare 182 i
gymnasieskolan).

Breddningen till ytterligare ett ämne ökar såväl den enskilde lärarens som
skolans flexibilitet.

Inom handels- och kontorsyrkesområdet saknas möjligheten till breddning
i ytterligare ämnen utanför yrkesområdet. Många av dessa lärare har dock
känt behov att öka sin ämnesbredd både för att de önskar utöka sitt
kunskapsstoff och lättare kunna ingå i arbetslag med andra lärare. Det är
främst i ämnena svenska, främmande språk, samhällskunskap, företagsekonomi
och ADB som lärarna bedrivit högskolestudier. Dessa ämnen har en
klar koppling till yrkesområdet. Ökade språkkunskaper efterfrågas t. ex. av
arbetsmarknaden för att de anställda skall kunna möta kraven på god
språkbehandling och arbetslivets internationalisering. Ämnena företagsekonomi
och ADB i vid mening är betydelsefulla för möjligheterna att bredda
arbetsuppgifterna. Mycket tyder på att det sker en förskjutning mot mer
kvalificerade befattningar inom kontorsområdet. Samhällskunskapen betonas
för förståelsen av övergripande sammanhang i samhället. Det vore en
klar fördel om lärarna inom handels- och kontorsområdet kunde kombinera
sina yrkesämnen med något av de uppräknade ämnena.

Inom grundskolan har lärarna i maskinskrivning mycket svårt att erhålla
hela tjänster. Den situation som då uppstår är att lärarna får pendla mellan
flera olika skolor där detta är möjligt eller att skolorna i många fall inte kan
rekrytera behöriga lärare.

Samverkan mellan ämnena maskinskrivning och svenska har givit mycket
goda resultat i grundskolan. För elever med läs- och skrivsvårigheter har

kunskaper i maskinskrivning inneburit att de kommit över sin aversion mot
bokstavsarbete och därigenom ökat sin läs- och skrivförmåga. Bl. a. kombinationen
maskinskrivning och svenska i en lärartjänst bör därför vara en
angelägen reform för både elever och lärare.

I det reformarbete som pågår när det gäller lärarutbildning bör en
möjlighet att kombinera handels- och kontorsyrkesämnen även med andra
ämnen utvecklas. I avvaktan på en sådan reform bör det vara möjligt att
inrätta ”tvåämnestjänster” för de lärare som redan studerat ytterligare ett
ämne.

Hemställan

Mot bakgrund av det ovan anförda hemställs

1. att riksdagen hos regeringen begär förslag till sådan ändring i
lärarutbildningen att det blir möjligt att kombinera handels- och
kontorsyrkesämnen med andra ämnen,

2. att riksdagen hos regeringen begär förslag till sådan ändring att
”tvåämnestjänster” inrättas inom handels- och kontorsyrkesområdet.

Stockholm den 27 januari 1986

Barbro Sundberg (fp) Charlotte Branting (fp)

Mot. 1985/86
Ub822

4