Utbildning av audionomer
Svar på skriftlig fråga 2025/26:439 besvarad av Gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm (L)
Svar på skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
Svar på fråga 2025/26:439 Utbildning av audionomer
till Gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm (L)
Svar på fråga 2025/26:439 av Ewa Pihl Krabbe (S)
Utbildning av audionomer
Ewa Pihl Krabbe har frågat mig om jag inom mitt ansvarsområde avser att säkerställa tillgången på audionomer så att de långa köerna inom hörselvården kan kortas ner.
Regeringens mål är att utbildning och forskning vid universitet och högskolor ska hålla en internationellt sett hög kvalitet och bedrivas effektivt. Universitet och högskolor har ett stort ansvar för att organisera sin verksamhet så att detta mål uppnås. De övergripande kraven på högre utbildning finns i lag och förordning. Lärosätenas självbestämmande när det gäller hur verksamheten ska läggas upp och hur resurser ska användas är en viktig principfråga.
Den här regeringen prioriterar högre utbildning och forskning av hög kvalitet. I budgetpropositionen för 2026 (prop. 2025/26:1) har regeringen därför bl.a. gjort satsningar för mer lärarledd tid genom att höja ersättningsbeloppen för flera utbildningsområden och även gjort ett antal riktade satsningar för att öka antalet examinerade inom bl.a. hälso- och sjukvården. Utbildning av hög kvalitet ökar vårdens, skolans och näringslivets tillgång till välutbildad personal och stärker individers möjligheter att etablera sig på arbetsmarknaden. Det rustar också studenterna väl för ett långt arbetsliv.
När det gäller att säkerställa tillgången på audionomer är det naturligtvis avgörande att det också finns tillgång på högskoleutbildningar av hög kvalitet. Som jag tidigare nämnt är en viktig princip dock att det inte är regeringen som styr över vilka utbildningar som ska ges vid olika lärosäten. Det är universitet och högskolor själva som ansvarar för dimensioneringen utifrån studenternas efterfrågan och arbetsmarknadens behov. Under 2026 uppgår de direkta statsanslagen för utbildning på grundnivå och avancerad nivå till ca 30 miljarder. Universitet och högskolor har stora möjligheter och ett ansvar att prioritera sina resurser för utbildning till områden där det kan finnas stora behov under kommande år. Det innebär också att lärosätena slipper onödig detaljstyrning av utbildningsutbudet. Men regeringen följer naturligtvis utvecklingen noggrant för att bedöma behoven under kommande år.
Regeringen har vidare i budgetpropositionen för 2026 (prop. 2025/26:1) aviserat att en utredning ska tillsättas om lärosätenas utbildningsutbud mer effektivt kan styras mot ett utbildningsutbud av hög kvalitet som är relevant för samhällets och arbetsmarknadens behov av framtida kompetens, samtidigt som möjligheterna till bildning är goda och lärosätenas autonomi och rådighet värnas. Regeringen kommer återkomma i den frågan.
Stockholm den 4 februari 2026
Lotta Edholm
Skriftlig fråga 2025/26:439 av Ewa Pihl Krabbe (S) (Besvarad 2026-02-04)
Fråga 2025/26:439 Utbildning av audionomer
av Ewa Pihl Krabbe (S)
till Gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm (L)
Antalet äldre i befolkningen i Sverige ökar, och eftersom vi vet att hörseln försämras med åldern kommer behovet av hörselrehabilitering att öka. 1,8 miljoner svenskar lever med hörselnedsättning enligt Hörselskadades Riksförbund. Att vara hörselskadad är i sig en stor utmaning, och obehandlad hörselskada kan leda till kraftigt höjd risk för social isolering, depression och även demens. Samhällsekonomiskt är det en billig insats med hörapparatsförskrivning, och den har också en stor betydelse för en persons livskvalitet.
Ett hörselprov och hörapparatsanpassning kräver specialiserad kunskap och teknisk utrustning och görs på speciella audionommottagningar. Hörapparater behöver anpassas minst vart femte år. I Sverige finns audionomutbildningar i Lund, Örebro, Göteborg, Stockholm och Umeå. Audionomprogrammet är ett treårigt utbildningsprogram. Audionomyrket är ett vårdyrke som ställer krav på teknisk kunskap och har en egen legitimation.
Medicinska fakulteten vid Lunds universitet har nu beslutat att pausa intaget till audionomprogrammet med planen att lägga ned programmet efter en sista intag i höst, vilket kommer att leda till stora problem med kompetensförsörjningen i framtiden. Argumentet för att lägga ned utbildningen är att den kostar för mycket.
Söktrycket har varit stabilt, med drygt 10 sökanden per utbildningsplats. I stort sett alla studenter som tar examen får arbete direkt. Med undantag för pandemiåret 2022 har det under åren 2021 till och med 2025 utexaminerats mellan 14 och 16 audionomer varje år (från 16 platser). Orsaken till neddragningen uppges vara ekonomiska skäl.
Mot detta har samtliga verksamhetschefer för öron-, näs- och halssjukvård i Södra sjukvårdsregionen protesterat. Man anför att audionomprogrammet utgör en strategisk resurs med övergripande och ökande betydelse för både region och riket som helhet i den demografiska utvecklingen. Hörselskadades Riksförbund har också anfört att Sverige står inför en akut brist på audionomer, att hörselvården har köer på upp till 18 månader och att rekryteringen av audionomer i Skåne och södra Sverige försvåras utan audionomutbildning i Lund. Situationen förvärras ytterligare av förestående pensionsavgångar inom yrkeskåren.
Med anledning av ovanstående vill jag fråga gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm:
Avser ministern, inom sitt ansvarsområde, att säkerställa tillgången på audionomer så att de långa köerna inom hörselvården kan kortas ned?
Intressenter
Svar på skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.