Ungas rätt till utbildning

Svar på skriftlig fråga 2017/18:126 besvarad av Statsrådet Isabella Lövin (MP)

Utrikesdepartementet

Statsrådet Lövin

Till riksdagen

Svar på fråga 2017/18:126 av Anna Wallentheim (S) Ungas rätt till utbildning

Anna Wallentheim har frågat mig hur Sverige arbetar med att garantera alla barns och ungas rätt till utbildning.

Jag delar frågeställarens engagemang för rätten till utbildning och frustration över att nästan 300 miljoner barn fortfarande inte får denna mänskliga rättighet tillgodosedd. Flickor drabbas i vissa regioner särskilt då pojkars utbildning ofta prioriteras, samt att flickor i högre utsträckning än pojkar hoppar av skolan före avslutad grundskoleutbildning. Vidare är tidiga graviditeter, barnäktenskap, barnarbete samt sexuellt och könsbaserat våld uppenbara hinder för inte minst flickor i att få tillgång till eller avsluta sin utbildning.

Regeringens policyramverk för internationellt utvecklingssamarbete och humanitärt bistånd har en tydlig målsättning att alla flickor och pojkar, på alla nivåer, ska ha tillgång till en likvärdig och inkluderande utbildning av god kvalitet. Särskilt fokus riktas mot utbildningens betydelse för flickor samt barn i konflikt- och postkonfliktsituationer, vars skoltillgång är särskilt sårbar och oproportionerligt drabbad. I regeringens skrivelse om mänskliga rättigheter, demokrati och rättsstatens principer i svensk utrikespolitik aviseras också att regeringen avser att särskilt främja flickor och kvinnors rätt till utbildning. Rätten till utbildning är också en integrerad del av de landspecifika rapporterna om situationen för de mänskliga rättigheterna, demokrati och rättssatens principer som publicerades av Utrikesdepartementet tidigare i år.

Sveriges stöd till utbildning inom utvecklingssamarbetet har som utgångspunkt att stärka och bygga upp nationella utbildningssystem, inklusive lärarutbildningar. På så vis bidrar Sverige till ett långsiktigt arbete för ökad skoltillgång av god kvalitet. En betydande del av det svenska utbildningsstödet går som bilateralt stöd till utbildningssektorn i samarbetsländer, framför allt till Tanzania, Kambodja och Afghanistan. Fokus är att långsiktigt öka ländernas utbildningsförmåga och därmed öka jämställdhet och möjlighet till en inkluderande ekonomisk utveckling. Vidare är Global Partnership for Education en stor svensk samarbetspartner. Det är den största multilaterala utbildningsfonden som samarbetar med drygt 60 låginkomstländer, varav cirka hälften har drabbats av konflikt. Sverige bidrar även till arbetet med barnets rättigheter och utbildning genom betydande stöd till UNICEF, Världsbanken och UNESCO.

Rätten till utbildning är en mänsklig rättighet som ska garanteras alla, utan åtskillnad. Utbildning är också instrumentellt i att säkerställa tillgång till andra mänskliga rättigheter. Regeringen ser säkerställandet av att barn och unga får sin rätt till utbildning tillgodosedd som ett viktigt område i utvecklingssamarbetet och genomförandet av Agenda 2030 – dels som ett enskilt mål för utbildning, dels som ett medel för att uppnå alla övriga hållbarhetsmål. Regeringen ser även över möjligheten att möta det ökade och kritiska behovet av utbildning i humanitära situationer.

Stockholm den 26 oktober 2017

Isabella Lövin