Outnyttjade statsbidrag

Svar på skriftlig fråga 2015/16:49 besvarad av Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

Dnr U2015/04671/S

Utbildningsdepartementet

Utbildningsministern

Till riksdagen

Svar på fråga 2015/16:49 av Erik Bengtzboe (M) Outnyttjade statsbidrag

Erik Bengtzboe har frågat mig om jag anser att det är ett problem att de av riksdagen avsatta medlen för skolans utveckling inte kommer skolorna till del och i sådana fall hur regeringen avser att se till att alla kommuner får och tar den möjligheten.

Problemen med att statliga medel inte till fullo kommer skolorna till del har funnits länge och gäller därmed även flera statsbidrag som infördes av föregående regering.

För att systemet med riktade statsbidrag ska fungera effektivt och bidra till en likvärdig utbildning av hög kvalitet och förbättrade studieresultat för eleverna är det av stor betydelse att de förordningar som reglerar fördelningen av statsbidragen utformas på ett ändamålsenligt sätt. Regeringen kommer i dialog med kommunerna göra förändringar i statens stöd för att säkerställa att resurser fördelas och når fram så effektivt som möjligt.

Som exempel på ett högt deltagande kan dock regeringens satsning på fler anställda i förskoleklassen och lågstadiet nämnas. Skolverkets sammanställning av bidragsansökningarna visar på ett mycket stort intresse för satsningen från såväl kommunala som enskilda huvudmän. Enligt sammanställningen uppgår det ansökta beloppet för läsåret 2015/16 till drygt 2,3 miljarder kronor.

Det är även viktigt att de statliga medlen i högre grad fördelas kompensatoriskt efter huvudmännens och skolornas olika förutsättningar och behov. Regeringen har därför gett Skolverket i uppdrag att utifrån en analys föreslå en praktiskt användbar fördelningsnyckel för fördelning av statsbidrag mellan skolor i behov av riktade utvecklingsinsatser. Vidare arbetar Skolverket med att rikta stödjande och informerande insatser till huvudmän och skolor som har ett identifierat behov och som utnyttjar de riktade statsbidragen i lägre utsträckning än andra. Regeringen bedömer att Skolverkets arbete som riktar sig till huvudmän och skolor som har ett identifierat behov av insatser kan utvecklas och regeringen kommer att fortsätta att noggrant följa Skolverkets arbete.

Sammantaget anser regeringen att ovan nämnda insatser kommer att bidra till att såväl kommunala som enskilda huvudmän i större utsträckning än tidigare kommer att ta del av de riktade statsbidragen och att det i förlängningen medför såväl förbättrade resultat för eleverna som en ökad likvärdighet i utbildningen. Vår bedömning är också att de riktade statsbidragen, genom våra insatser, ska nå fram till fler skolor med större behov.

Stockholm den 7 oktober 2015

Gustav Fridolin