Objektiv undervisning i skolan
Svar på skriftlig fråga 2020/21:3148 besvarad av Utbildningsminister Anna Ekström (S)
Svar på skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
Svar på fråga 2020/21:3148 av Markus Wiechel (SD)
Objektiv undervisning i skolan
Markus Wiechel har frågat mig om jag ser några problem med att lärare i sin undervisning ljuger om eller försöker motverka vissa partier och om jag, om så är fallet, skulle kunna tänka mig att verka för att det stoppas.
Den fria åsiktsbildningen är fundamental för den svenska demokratin och slås därför fast just som en grundval för statsskicket redan i regeringsformens första bestämmelse. En fri åsiktsbildning innefattar i väsentliga delar vad som brukar kallas politiska fri- och rättigheter och innebär en garanterad rätt för den enskilde medborgaren att hysa vilka åsikter som helst, att sprida dem och att försöka övertyga andra om deras riktighet. Av regeringsformen framgår även att alla som fullgör offentliga förvaltningsuppgifter i sin verksamhet måste iaktta saklighet och opartiskhet. Kraven på saklighet och opartiskhet kan sammanfattas under det gemensamma begreppet objektivitetsprincipen – en princip som givetvis gäller för alla lärare och rektorer på alla skolor, såväl kommunala som fristående.
Kraven i läroplanerna om att undervisningen ska vara saklig och allsidig kan också ses som ett uttryck för den grundlagsfästa objektivitetsprincipen. Alla vårdnadshavare ska kunna skicka sina barn till skolan, förvissade om att barnen inte blir ensidigt påverkade till förmån för den ena eller andra åskådningen.
Skolan har ett demokratiskt uppdrag. Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor. Alla som verkar i skolan ska hävda de grundläggande värderingarna och klart ta avstånd från det som strider mot dem. Detta innebär att den som t.ex. är motståndare till demokratins idéer inte ska få utveckla sina tankar i sin yrkesutövning.
Vårdnadshavare ska kunna föra en dialog med sina barns lärare. I skollagen finns bestämmelser om vårdnadshavares inflytande över utbildningen samt forum för samråd med barn, elever och vårdnadshavare (4 kap. 12 och 13 §§). Den elev eller vårdnadshavare som är missbelåten med hur en lärare eller skolan sköter sitt uppdrag kan också vända sig till rektorn, skolans huvudman eller Statens skolinspektion.
Som jag har påpekat i mina tidigare svar ska lärare som står upp för grundläggande demokratiska värderingar och tar ansvar för skolans uppdrag ha hela samhällets stöd. Jag vidhåller att vi har en ändamålsenlig lagstiftning och jag har stort förtroende för lärarnas förmåga att leva upp till den. Jag som minister kan inte ha synpunkter på hur lärare, rektorer eller andra tjänstemän tillämpar lagstiftningen.
Stockholm den 16 juni 2021
Anna Ekström
Skriftlig fråga 2020/21:3148 av Markus Wiechel (SD) (Besvarad 2021-06-16)
Fråga 2020/21:3148 Objektiv undervisning i skolan
av Markus Wiechel (SD)
till Utbildningsminister Anna Ekström (S)
Utbildningsminister Anna Ekström har vid tidigare tillfällen återkommande sagt sig ha ett stort förtroende för att de som arbetar inom skolväsendet utför sina uppgifter på ett sakligt och korrekt sätt. Det är bra, och undertecknad delar denna uppfattning.
Trots att såväl undertecknad som utbildningsministern ser skolan som en mycket viktig bildningsinstitution saknas en gemensam syn på vikten av objektivitet. Detta har varit enkelt att konstatera efter en rad tidigare skriftliga frågor från såväl undertecknad som från andra ledamöter (frågorna 2584, 2588, 2735 och 2837). Dessa frågor har delvis sin grund i ett tidigare omdiskuterat fall med en historielärare som kritiserats av en förälder för bristande objektivitet, och där utbildningsministern var snabb med att påpeka att en förälder inte skulle lägga sig i undervisningen.
Det råder ingen som helst tvekan om att samtliga lärare måste få samhällets stöd för sitt viktiga arbete utan att vårdnadshavares partipolitiska tillhörigheter stör undervisningen. På samma sätt måste dock elever få slippa lärares partipolitiska preferenser, och vårdnadshavare måste få en chans att föra en dialog med sina barns lärare samt lyfta befogad kritik.
Att politisk indoktrinering i skolan pågår är en realitet. Undertecknad, som initialt över huvud taget inte haft någon åsikt rörande vederbörandes eventuella övertramp i undervisningen (sannolikt har vi en ömsesidig syn på händelserna den 6 januari som diskuterats), kom därför att förvånas när en färsk debattartikel skriven av den omtalade historieläraren publicerades. Debattartikeln förstärkte nämligen misstankarna om politisk indoktrinering och gör att vi klart och tydligt ser att mycket tyder på en politiskt färgad undervisning från läraren i fråga. I debattartikeln ser vi inte bara rena lögner om Sverigedemokraterna som parti, utan även en direkt uppmaning att motverka de ”mörka krafterna” som antyds vara just Sverigedemokraterna.
Givetvis ska alla lärare likt övriga invånare få rösta på eller tycka precis vad de vill. Skolan ska dock så långt det är möjligt vara fri från politisk påverkan. Den ska i stället fokusera på kunskap och bildning.
Med anledning av detta vill jag fråga utbildningsminister Anna Ekström:
Ser ministern några problem med att lärare i sin undervisning ljuger om eller försöker motverka vissa partier, och om så är fallet, skulle ministern kunna tänka sig att verka för att det stoppas?
Intressenter
Frågeställare
Svar på skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.