Förskola för alla
Svar på skriftlig fråga 2016/17:657 besvarad av Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Svar på skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
Dnr U2017/00165/S | ||
Utbildningsdepartementet |
Utbildningsministern |
Till riksdagen
Svar på fråga 2016/17:657 av Roza Güclü Hedin (S) Förskola för alla
Roza Güclü Hedin har frågat mig om jag avser vidta några åtgärder för att höja deltagandegraden i förskolan för barn i utsatta områden.
Precis som Roza Güclü Hedin blir jag oroad av rapporterna om att barn sägs upp från förskolan på grund av att vårdnadshavarna har obetalda avgifter. Det är inte bra att det går ut över barnen när föräldrar inte betalar avgiften. Förskolan är viktig för alla barn, framför allt för barn som växer upp under tuffare förhållanden. Kommunerna har ett ansvar att agera så att barn som behöver förskolan inte förlorar sin plats samtidigt som avgifterna inte får bli frivilliga för vårdnadshavare att betala.
Den allmänna förskolan för 3-5 åringar är dock avgiftsfri och rätten till den får inte villkoras med avgifter.
Rambölls rapport, Deltagande i förskola och pedagogisk omsorg i utsatta stadsdelar från 2012, visar att den genomsnittliga andelen barn som deltar i förskola eller pedagogisk omsorg var knappt tio procentenheter lägre i de 15 stadsdelar som ingick i det urbana utvecklingsarbetet jämfört med riket i stort. Det bör därmed finnas en outnyttjad potential i förskolan som kan användas i både regeringens och de enskilda stadsdelarnas arbete för att bryta utanförskapet.
Studier visar att barn som har gått i förskolan lyckas bättre i skolan än de som inte deltagit. Detta gäller enligt bl.a. OECD och Statens skolverk särskilt de barn som har föräldrar med en kort utbildning eller barn som av olika skäl lever i en utsatt situation.
En åtgärd som regeringen vidtar för att stärka förskolan specifikt i utsatta områden är att utvidga satsningen Samverkan för bästa skola till att omfatta bl.a. förskolan. Detta ger bl.a. Skolverket möjlighet att ge stöd att utveckla verksamheten i de förskolor som har särskilt svåra förutsättningar. Det kan också omfatta insatser just för att få fler att gå i förskolan.
Samverkan för bästa skola är en del av regeringens långsiktiga reformprogram för minskad segregation. För att bl.a. särskilt stödja huvudmän för skolor med låga studieresultat och svåra förutsättningar avsätts betydande medel till riktade insatser som Skolverket och huvudmännen kommer överens om inom ramen för satsningen Samverkan för bästa skola. Även mer generella insatser för nyanlända och elever med ett annat modersmål än svenska erbjuds inom ramen för satsningen.
Stockholm den 25 januari 2017
Gustav Fridolin
Skriftlig fråga 2016/17:657 av Roza Güclü Hedin (S) (Besvarad 2017-01-25)
Fråga 2016/17:657 Förskola för alla
av Roza Güclü Hedin (S)
till Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)
Tidningen Metro har nyligen visat att flera barn har blivit av med sin förskoleplats med anledning av att deras föräldrar inte har betalat förskoleavgiften. Naturligtvis är det viktigt att familjer sköter sin ekonomi, men det är samtidigt väldigt oroväckande att konsekvenserna av när det inte sker drabbar barnen.
Det är också oroande att kommunerna tycks ha olika sätt att hantera denna situation och att barnets rätt till förskola därmed tycks variera från kommun till kommun.
Forskning visar att barn som har gått i en förskola med hög kvalitet blir bättre förberedda för skolan, har bättre språkkunskaper och visar större social kompetens jämfört med barn som inte har deltagit i förskolans verksamhet. Detta gäller särskilt barn som lever under socioekonomiskt tuffa förutsättningar.
Vi vet också från tidigare utvärderingar, exempelvis Rambölls rapport från 2012, att deltagandegraden i förskolan för barn i många utsatta områden är lägre än för andra barn.
Rapporten pekar på att förskolan kan fylla en särskilt viktig funktion för socioekonomiskt utsatta familjer. Verksamheten är inte bara en kompensatorisk insats som främjar barnens kognitiva och språkliga färdigheter. Förskolan fungerar i många fall även som ett stöd för familjerna från ett bredare socialt och praktiskt perspektiv, vilket gynnar föräldrarnas möjligheter att delta i samhällslivet och på arbetsmarknaden och därmed också gynnar barnen.
Med anledning av ovanstående vill jag fråga utbildningsminister Gustav Fridolin:
Avser ministern att vidta några åtgärder för att höja deltagandegraden i förskolan för barn i utsatta områden?
Intressenter
Frågeställare
Svar på skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.