Den statliga rektorsutbildningen

Svar på skriftlig fråga 1995/96:679 besvarad av Statsrådet Ylva Johansson

den 6 september

Svar på fråga 1995/96:679

Statsrådet Ylva Johansson

Margitta Edgren har ställt en fråga till utbildningsministern om han
avser att ta initiativ som gör det möjligt för arbetsledare inom barnom-
sorgen att delta i den statliga rektorsutbildningen. Eftersom det är jag
som skolminister som har ansvaret för den statliga rektorsutbildningen
har frågan överlämnats till mig att besvara.

Som är väl känt arbetar regeringen för ett ökat samgående mellan
skola och barnomsorg. 1 proposition 1995/96:206 Vissa skolfrågor
m.m., som regeringen presenterade tidigare i år, har regeringen tagit
upp frågor som rör integration av förskoleverksamhet, skola och barn-
omsorg. Regeringen har i den nämnda propositionen anfört att det är
nödvändigt att åstadkomma en bättre anpassad helhet av den tid som
har så stor betydelse för barn och unga människor.

En integration av de verksamheter som har till uppgift att verka för
barns bästa - förskola, skola och skolbarnomsorg - är därför angelä-
gen. Med en hög kvalitet på utbildning och omsorg under barns tidiga
år ökar förutsättningarna att ta till vara varje barns inneboende möjlig-
heter och ge alla barn en god grund för fortsatt lärande. Detta bör
komma till tydligt uttryck i de mål som styr den pedagogiska verksam-
heten för barn och ungdomar. Regeringen har därför helt nyligen tillsatt
en kommitté med uppdrag att utarbeta förslag till nytt måldokument för
den pedagogiska verksamheten för barn och ungdom i åldrarna 6-16
år. Måldokumentet skall omfatta den obligatoriska skolan, förskolans
s.k. sexårsverksamhet och skolbamomsorgen.

Regeringen har i flera olika sammanhang slagit fast skolledarnas,
framför allt rektorernas, betydelse för att förverkliga skolans nationella
mål och skolans utveckling över huvud taget. De senaste årens organi-
satoriska förändringar har inneburit att skola och barnomsorg i 90 % av
kommunerna samlats under gemensam nämnd. Nya ledningsstrukturer
uppstår. Med den utveckling som pågår, och den betydelse lednings-
funktionen för en verksamhet har, anser jag det rimligt att det fortsatta
beredningsarbetet även beaktar rektorsutbildningen och den frågeställ-
ning som Margitta Edgren aktualiserar.