våld i skolan
Skriftlig fråga 2004/05:930 av Grönlund Krantz, Anna (fp)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2005-02-10
- Inlämnad
- 2005-02-10
- Besvarad
- 2005-02-16
- Svar anmält
- 2005-02-17
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 10 februari
Fråga 2004/05:930
av Anna Grönlund Krantz (fp) till statsrådet Ibrahim Baylan om våld i skolanKränkningarna, hoten och våldet ökar i våra skolor. Såväl lärare som elever drabbas av ärekränkning, misshandel och sexuella trakasserier.
I dagarna har ny statistik över våldet och hotet i skolorna i Norrbotten presenterats. Det visar sig att tolv lärare i länet har blivit slagna eller hotade av elever under 2003 och 2004. Många lärare har hotats till livet och psykiska och fysiska skador är inte ovanligt.
Dessvärre ser situationen inte bättre ut för eleverna. Antalet anmälda brott om misshandel och grov misshandel av barn 7@14 år har nästan fördubblats mellan år 2000 och 2004. Norrbotten är med stor sannolikhet inte det län som är värst drabbat, men siffrorna är ändock alarmerande.
Det står helt klart att politiken har svikit rektorer och lärare genom att inte ge dem de redskap som behövs för att kunna bibehålla arbetsron på våra skolor.
Med anledning av ovanstående vill jag därför fråga skolminister Ibrahim Baylan vad han avser att göra för att återupprätta ordningen på våra skolor.
Svar på skriftlig fråga 2004/05:930 besvarad av Ibrahim Baylan
den 16 februari
Svar på fråga 2004/05:930 om våld i skolan
Statsrådet Ibrahim Baylan
Anna Grönlund Krantz har frågat mig vad jag avser att göra för att återupprätta ordningen på våra skolor.
Låt mig börja med att slå fast att alla som arbetar i skolan har rätt att känna sig trygga i arbetet. Våld, diskriminering och kränkande behandling är oacceptabelt såväl i skolan som i samhället i övrigt. Det gäller oavsett om det sker mellan elever eller mellan elev och vuxen. Lärarna ska mötas med respekt för sin professionella kompetens i sitt svåra yrke. Demokratiuppdraget är tillsammans med kunskapsuppdraget fundamentet för all verksamhet i skolan.
Skolan ska vara en trygg arbetsplats och arbetsgivaren har enligt arbetsmiljölagen (1977:1160) ett stort ansvar för att genomföra alla åtgärder som behövs för att skapa en trygg och säker miljö. Ansvaret vilar på huvudmännen för kommunala och fristående skolor samt på rektorerna. Rektorer, övriga skolledare samt kommunens skolpolitiker och tjänstemän har tidigare genom Statens skolverk erbjudits kompetensutveckling för att öka medvetenheten om sitt ansvar för arbetsmiljön.
Under de senaste fem åren har en mängd insatser gjorts för att öka medvetenheten om kränkande behandling i skolan. Senast har Myndigheten för skolutveckling presenterat stödmaterialet Olikas lika värde som ska stärka förskolors och skolors förmåga att reflektera kring val av arbetssätt utifrån forskning, utvärderingar och lärande exempel. Materialet är också ett stöd i framtagandet av skolornas handlingsprogram mot kränkande behandling bland elever och anställda. En annan insats som jag vill lyfta fram är Skolverkets allmänna råd för arbetet med att motverka alla former av kränkande behandling (SKOLFS 2004:19) som gäller från den 21 september 2004. De allmänna råden är ett verktyg för skolornas arbete samt ett underlag vid Skolverkets inspektioner.
Ytterligare en pågående insats som jag vill lyfta fram är behandlingen av Skolansvarsutredningens betänkande (SOU 2004:50). Utredningen har lämnat förslag till en ny lag om förbud mot kränkningar av elever. Lagen ska främja elevers lika rättigheter i utbildningen samt motverka diskriminering och annan kränkande behandling av elever. Förslaget har remitterats och bereds för närvarande i Regeringskansliet. Regeringen avser att under 2005 lämna en proposition angående Skolansvarsutredningens förslag till lagstiftning.
I det här sammanhanget anser jag även att det är viktigt att skollagen tydliggörs så att skolans personal får befogenheter att omhänderta föremål som kan störa undervisningen eller utgöra en fara för säkerheten i skolan. Ett förslag till ny skollag kommer att presenteras för riksdagen under 2005.
Frågor om våld, mobbning och annan kränkande behandling måste alltid stå högt på dagordningen och vara föremål för insatser av olika slag. Den statliga rektorsutbildningen syftar till att rektorer ska bli bättre rustade att utöva det ansvar som läroplaner och övriga författningar föreskriver. Det är naturligt att kommunerna även beaktar behovet av utbildningsinsatser om kränkningar, våld och diskriminering i den kompetensutveckling för sin personal som kommunen som arbetsgivare enligt skollagen har ansvar för.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.