Utvärdering av målen i förskolan

Skriftlig fråga 2006/07:184 av Gerdau, Mats (m)

Frågan är besvarad

Händelser

Anmäld
2006-11-21
Inlämnad
2006-11-21
Besvarad
2006-11-29
Svar anmält
2006-11-29

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.

den 21 november

Fråga

2006/07:184 Utvärdering av målen i förskolan

av Mats Gerdau (m)

till statsrådet Jan Björklund (fp)

I dag saknas i stort sett relevanta mått för att bedöma måluppfyllelsen i förskolan och stora delar av grundskolan. Regeringen har aviserat tätare kontrollstationer och skärpt inspektion i grundskolan, vilket är utmärkt, och bör leda till att man får en god bild av kvaliteten i grundskolan. Detta kan sedan ligga till grund för lokalt och nationellt kvalitetsarbete. Men det saknas fortfarande relevanta kvalitetsmått i förskolan.

År 2005 kom Svenska Kommunförbundet, Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund med ett gemensamt förslag om att staten skulle utarbeta bedömningsinstrument för samtliga målområden och skolformer så att måluppfyllelsen kan följas kontinuerligt genom hela skolsystemet, från förskolan till gymnasiet. Parterna på arbetsmarknaden gav egentligen den förra regeringen underkänt när det gäller utvärderingen i skolan. Det finns alltså en mycket stor samstämmighet i behovet av tydligare och tidigare utvärdering.

Med anledning av detta vill jag fråga statsrådet vilka åtgärder han avser att vidta för att få fram nationella mått i syfte att bedöma måluppfyllelsen i förskolan.

Svar på skriftlig fråga 2006/07:184 besvarad av Statsrådet Jan Björklund

den 29 november

Svar på fråga

2006/07:184 Utvärdering av målen i förskolan

Statsrådet Jan Björklund

Mats Gerdau har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta för att få fram nationella mått i syfte att bedöma måluppfyllelsen i förskolan.

Den naturliga egna nyfikenheten och lusten att lära hos barnen ska tas till vara. Med lekfull inlärning kan förskolan stimulera den språkliga och matematiska utvecklingen hos barn, vilket lägger grunden för senare skolframgångar.

I läroplanen för förskolan (Lpfö 98) fastställs dels normer och värden, dels mål som förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar. Regeringen har tidigare aviserat (prop. 2006/07:1, utgiftsområde 16, s. 98) att förskolans pedagogiska uppdrag ska stärkas. För att öka det pedagogiska inslaget i förskolan och stärka likvärdigheten i kvalitet avser regeringen att införa tydligare mål i förskolans läroplan.

Intressenter

Frågeställare

Besvarad av

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.