den
8 augusti
Svar på fråga
2011/12:716 Uttag av examina
Statsrådet Nyamko Sabuni
Allan Widman har frågat mig vad jag avser att vidta
för åtgärder för att utjämna de i decennier växande skillnaderna mellan kvinnor
och män med avseende på framgång i den akademiska grundutbildningen.
Målet för jämställdhetspolitiken är att kvinnor och
män ska ha samma makt att forma samhället och sina egna liv. Vissa strukturer
och förhållanden är dock svårare att förändra än andra, vilket innebär att
jämställdheten har kommit olika långt i olika delar av samhällslivet. Allan
Widman har rätt i att män under en lång tid har tagit ut färre examina än vad kvinnor
har gjort.
Ett flertal faktorer påverkar individens val av
högskoleutbildning. Ekonomiska framtidsutsikter och personliga intressen har
betydelse, men könsbundna studieval kan också spegla ett traditionellt tänkande
om manliga och kvinnliga yrkesområden. Många faktorer påverkar även
examensfrekvensen inom olika utbildningsområden.
Utbildningar för yrken inom vård och medicin som
kräver legitimation och har höga examensfrekvenser domineras i allmänhet av
kvinnor. Andra utbildningar med låg examensfrekvens domineras av män. Det är
särskilt tydligt när det gäller högskoleingenjörsutbildningen med en
examensfrekvens på endast ca 33 procent. Även om hänsyn tas till skillnader i
examensfrekvens är dock differensen mellan könen vad gäller antalet avlagda
examina betydande.
Jämställdhet i högskolan är en fråga om rättvisa
för individen men även för det svenska samhällets utveckling och
konkurrenskraft. Arbetet med att uppnå jämn könsfördelning är komplext och
insatser krävs tidigt i utbildningssystemet och på flera nivåer inom högskolan.
För att förbättra jämställdheten i
utbildningssystemet när det gäller utbildningsresultat och utbildningsval
inrättade regeringen under förra mandatperioden Delegationen för jämställdhet i
skolan (dir. 2008:75) och Delegationen för jämställdhet i högskolan (dir.
2009:7). Delegationernas arbete följs upp bland annat
genom de 48,5 miljoner kronor som under perioden 2012–2014 avsätts för
att öka jämställdheten i skolväsendet. Särskilt viktigt för att minska
skillnaderna i utbildningsval mellan kvinnor och män är insatser för stärkt
kvalitet och jämställdhetsperspektiv i studie- och yrkesvägledningen, varför
sådana är en central del av denna satsning.
Regeringen avser att generellt följa utvecklingen
med utgångspunkt i att ytterligare öka jämställdheten inom högskolan.
