undervisningen i religion och historia
Skriftlig fråga 1997/98:200 av Goës, Eva (mp)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 1997-11-28
- Anmäld
- 1997-12-01
- Besvarad
- 1997-12-03
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
Rasismen är åter på frammarsch i samhället. I Danmark, Norge och Frankrike vinner högerextremister segrar. Tidningar som Gryning som "stöder en global etnisk rensning av alla nationer - - - vill motverka det globala folkmordet på den vita rasen - - - höja rasmedvetandet hos det svenska folket", Storm som varit officiellt organ för Vitt Ariskt Motstånd, Sieg med underrubriken "för ökat våld mot homosexuella", Info 14 som är en nyhetsbulletin med kopplingar till bl.a. Nationalsocialistisk Front och Nordland, Nordland själv som Daniel från Kode hyllade i insändare innan han greps efter det bestialiska mordet i Kode och Den svenska Folksocialisten från Riksfronten i Bergslagen som ges ut till alla "seriöst nationellt sinnade". I dessa och i musiken sprids uttalanden som "Nu är vår falska regering ett minne blott. Politiker och pampar, de ska hållas kort. Pressen och dess journalister skall tystas ned. Rasförrädare och bögar, de finns inte mer. Hell seger! Hell alla vita krigare! Vi dör hellre än blir besegrade. Hell seger! Hell allas vår rasliga kamp. Alla medel är tillåtna i vår frihetskamp." En rapport från Nordiska rådet visar att de rasistiska rörelserna har sitt starkaste fäste just i Sverige. Det värsta är att undersökningar visar att många ungdomar inte är säkra på om Förintelsen existerat. Regeringen har därför nu presenterat en informationskampanj för att sprida kunskapen om rasism och Förintelsen. Men så länge det finns en enda människa som hyser rasistiska, nazistiska, fascistiska, främlingsfientliga, antisemitiska eller antidemokratiska åsikter så får man inte vara nöjd. Än så länge behövs det fler åtgärder. Religionskunskapen och historieundervisningen måste moderniseras. Att ordna aktiviteter tillsammans med en klass i en invandrartät förort, besöka Auschwitz eller bjuda in någon överlevande från koncentrationslägren, skulle både konkretisera och modernisera undervisningen.
Min fråga till skolministern är därför:
Hur avser skolministern verka för att modernisera ämnena religion och historia?
Svar på skriftlig fråga 1997/98:200 besvarad av Statsrådet Ylva Johansson
den 3 december
Svar på fråga 1997/98:200
Statsrådet Ylva Johansson
Eva Goes har frågat mig om jag avser att verka för att modernisera
ämnena religion och historia. Eva Goes säger att rasismen är på fram-
marsch och att högerextremister vinner segrar i Danmark, Norge och
Frankrike. Enligt en rapport från Nordiska rådet skall de rasistiska rörel-
serna ha sitt starkaste fäste i Sverige. Vidare sägs att undersökningar visar
att många ungdomar inte är säkra på om Förintelsen har existerat. Hennes
slutsats är att religionskunskapen och historieundervisningen måste mo-
derniseras.
För grund- och gymnasieskolan trädde nya moderna läroplaner i kraft
den 1 juli 1995 respektive den 1 juli 1994. I anslutning till läroplanerna
tillkom nya kursplaner i samtliga ämnen. Genom detta finns nu grundläg-
gande förutsättningar för modem undervisning i alla skolans ämnen.
Läroplanen skall styra skolans verksamhet i dess helhet. Det innebär
att läroplanens värdegrund skall genomsyra all verksamhet i skolan. En
av skolans viktigaste uppgifter är att förmedla och förankra de värdering-
ar vårt samhälle vilar på och att främja en god social utveckling bland de
unga. Skolan skall hävda, värna och utveckla de grundläggande värden
som utgör själva grunden för vår demokrati. Skolan skall försvara tanken
på alla människors lika värde och rätt att bli såväl tolererade som respek-
terade.
Läroplanerna behandlar även det etiska perspektivet. Frågor om etik
och moral hör hemma inom i stort sett alla ämnesområden. Det är inte
primärt fråga om att undervisa om etiska frågor, utan om att ta upp de
etiska frågor som ligger i ämnets förlängning, som ämneskunskapernas
konsekvenser och den grund ämnen kan ge för att förstå och ta ställning i
olika frågor. Därför skall undervisningen i olika ämnen behandla det
etiska perspektivet och ge grund för och främja elevernas förmåga till
personliga ställningstaganden.
Den parlamentariska kommitté (dir. 1997:54) som tillkallats för att
lämna förslag till förnyelse av lärarutbildningen har i uppdrag att faststäl-
la mål för lärarutbildningen. I utredningsdirektiven betonas att den i lä-
roplanen fastställda uppgiften för skolan att förmedla samhällets värde-
grund särskilt skall uppmärksammas.
I propositionen (prop. 1997/98:6) Förskoleklass och andra skollags-
frågor sägs att arbetet med värdegrundsfrågor inte får begränsas till en
viss skolform. Regeringen föreslår att skollagens portalparagraf skall
ändras, så att det tydligt framgår att den som verkar inom skolan är skyl-
dig att aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom
mobbning och rasistiska beteenden.
Under 1996 inrättades en arbetsgrupp för samverkan kring arbetet
med skolans värdegrund. Regeringen har den 30 oktober 1997 beslutat att
överlämna betänkandet En värdegrundad skola - idéer om samverkan
och möjligheter (SOU 1997:57) till Skolverket med uppdrag, att mot
bakgrund av förslagen i samråd med berörda myndigheter överväga och
vidta de åtgärder som behövs på nationell, kommunal och lokal nivå.
Regeringen har nyligen beslutat om en satsning på 15 miljoner kronor
för att informera om andra världskriget. Satsningen omfattar bl.a. politis-
ka manifestationer på årsdagen av förintelselägren, åtgärder som riktar
sig till allmänhet och föräldrar, åtgärder i skolan och ett centrum för
forskning och undervisning kring Förintelsen vid Uppsala universitet.
Skolan kommer att erbjudas filmer om Förintelsen, kataloger över
*
material i form av film, video, hemsidor, litteratur och organisationer.
Vidare kommer seminarier att erbjudas för alla lärare. Till föräldrar er-
bjuds gratis en bok om Förintelsen. Riksförbundet Hem och Skola utarbe-
tar tillsammans med regeringen ett material som skall kunna användas vid
möten med föräldrar.
Så sent som i förra veckan visade det sig att forskarna bakom den
uppmärksammade undersökningen om svenska skolelevers kunskap om
huruvida Förintelsen ägt rum har feltolkat sin enkätundersökning. Enligt
rapporten skulle en tredjedel av högstadie- och gymnasieungdomarna inte
anse att man kan vara helt säker på att Förintelsen ägt rum. Författaren till
rapporten har nu gjort en nytolkning av undersökningsresultaten, som
visar att 80 % av ungdomarna är säkra på att Förintelsen ägt rum.
Jag avser för närvarande inte att vidta några ytterligare åtgärder för att
modernisera ämnena religion och historia.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.