Till innehåll på sidan
Sveriges Riksdags logotyp, tillbaka till startsidan

Skolverkets rapport Mer kunskap för pengarna

Skriftlig fråga 2004/05:862 av Sjösten, Ulf (m)

Frågan är besvarad

Händelser

Anmäld
2005-02-03
Inlämnad
2005-02-03
Besvarad
2005-02-09
Svar anmält
2005-02-10

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.

den 3 februari

Fråga 2004/05:862

 av Ulf Sjösten (m) till statsrådet Ibrahim Baylan om Skolverkets rapport Mer kunskap för pengarna

Skolverket presenterade nyligen en rapport, Mer kunskap för pengarna, om olika skolformers effektivitet.

Kommunala skolor jämfördes med fristående skolor, och slutsatsen blev att konkurrensen från friskolor gör de kommunala skolorna effektivare. Kvaliteten på friskolorna är bättre, visar en jämförelse i Skolverkets rapport.

Denna mycket laddade slutsats fick många att protestera. Resultaten från Skolverkets rapport stämde inte överens med den bild av skolan som socialdemokrater utgår ifrån, varför skolministern ifrågasatte om Skolverket ens skulle ha publicerat den. Efter kritik från ministern och facket drog Skolverkets generaldirektör en dag senare tillbaka rapporten. Vad gäller hanteringen av ärendet pågår en process i KU. Vad som kommer att hända med rapportens innehåll och slutsatser är mera osäkert.

Min fråga till skolministern blir därför följande:

Vilka åtgärder avser skolministern att vidta för att åstadkomma en oberoende granskning och utvärdering av Skolverkets rapport Mer kunskap för pengarna?

Svar på skriftlig fråga 2004/05:862 besvarad av Ibrahim Baylan

den 9 februari

Svar på fråga 2004/05:862 om Skolverkets rapport Mer kunskap för pengarna

Statsrådet Ibrahim Baylan

Ulf Sjösten har frågat vilka åtgärder jag ämnar vidta för att åstadkomma en oberoende granskning och utvärdering av Statens skolverks rapport Mer kunskap för pengarna.

Rapporten, som Skolverket har valt att dra tillbaka, ska enligt verket ses som ett led i myndighetens arbete med att ta fram metoder för att mäta effektivitet i skolan. Detta är ett viktigt område och regeringen har i regleringsbrevet för Skolverket prioriterat arbetet med att öka kunskapen om sambanden mellan lokalt beslutade förutsättningar och resultat.

Skolverket har på sin hemsida upplyst om att verket konstaterar att den tillbakadragna rapporten hade behövt nyanserats mycket tydligare än vad som gjorts och borde tydligare ha betonat studiens begränsningar samt att tolkningen av resultaten måste göras med stor försiktighet. Skolverket konstaterar också att rapporten är ett led i ett långsiktigt metodutvecklingsarbete och välkomnar synpunkter på sitt fortsatta utvecklingsarbete och att detta granskas av forskare, lärarutbildningar med flera.

Det är viktigt att myndigheten har ett välutvecklat kvalitetssäkringsarbete så att metoder och slutsatser blir tillförlitliga. Att myndigheten bjuder in forskare och lärarutbildningar att granska och lämna synpunkter på metodutvecklingsarbetet ser jag som ett tydligt uttryck för att Skolverket tar sin uppgift på stort allvar. Jag har fullt förtroende för myndighetens arbete och ser fram emot verkets kommande slutsatser.

Intressenter

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.