skolverket
Skriftlig fråga 2001/02:986 av Tolgfors, Sten (m)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2002-04-03
- Anmäld
- 2002-04-09
- Besvarad
- 2002-04-10
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 3 april
Fråga 2001/02:986
av Sten Tolgfors (m) till utbildningsminister Thomas Östros om SkolverketSom svar på en journalists fråga om hur man ska kunna förhindra att offer för våld och mobbning tvingas möta sina plågoandar om de går i samma skola, svarar Skolverkets Björn Persson: "Med lite fantasi kan man komma rätt långt. Men i den fantasilösa världen slår man dem i huvudet med batong eller förflyttar dem", enligt DN. Persson kallar också de som vill att skolan ska kunna flytta elever som utsatt andra för våld, mobbning eller kränkningar för "mörkerkrafter". I Skolverkets värld är det alltså inte övergreppen som ska fördömas @ utan de som vill stoppa övergreppen.
När man ser uttalanden som de återgivna inser man varför skolans arbete mot mobbning fortfarande har så stora brister på många håll. Ett tillräckligt stöd från Skolverket saknas. Skolverket agerar dessvärre direkt oseriöst och sänder signaler som är kontraproduktiva vad gäller möjligheterna att hindra mobbning.
Mot bakgrund av ovanstående vill jag fråga statsrådet följande:
Vad avser statsrådet göra för att stärka Skolverkets egen kunskap om mobbning, vilket är en förutsättning för att kunna ge stöd till landets skolor för att hindra mobbning och övergrepp?
Svar på skriftlig fråga 2001/02:986 besvarad av utbildningsminister Thomas Östros
Svar på fråga 2001/02:986 om Skolverket
Utbildningsminister Thomas Östros
Sten Tolgfors har frågat vad jag avser att göra för att stärka Skolverkets kunskaper om mobbning så att de kan ge stöd till landets skolor för att hindra mobbning och övergrepp.
Jag vill inleda med att betona att alla barn har rätt att känna trygghet och att slippa vara rädda i skolan. Vi vuxna får aldrig acceptera något annat. Trygghet är dessutom en nödvändig förutsättning för lärande.
Jag har i andra sammanhang slagit fast några grundläggande målsättningar när det gäller skolan och mobbning. Det ska råda studiero i skolan. Inga som helst former av kränkningar och våld får förekomma. Vuxna får aldrig abdikera från sitt ansvar. Alla har ett gemensamt ansvar för att visa förväntningar och sätta gränser. I en bra skola utvecklar man tydliga regler och normer. När mobbning förekommer krävs snabba insatser, i första hand för att skydda de som är utsatta.
Alla som arbetar i skolan har ett uppdrag att aktivt bekämpa kränkande behandling och mobbning. Skolan ska förmedla och levandegöra läroplanens grundläggande värden om individens frihet och integritet och om alla människors lika värde. Rektor ges i läroplanen ett särskilt ansvar för att upprätta, genomföra, följa upp och utvärdera skolans handlingsprogram för att förebygga och motverka alla former av kränkande behandling, såsom mobbning och rasistiska beteenden bland elever och anställda.
Det finns många synpunkter på hur man bör arbeta mot mobbning. Min grundinställning är att det är kommunerna och de professionella i skolan som har ansvaret och möjligheterna att utveckla arbetssätt och metoder. Men det behövs självklart stöd och stimulans till utvecklingen samt forskning för att förbättra kunskapsutvecklingen.
Just för att öka kunskaperna om mobbning och kunna ge bättre stöd till landets skolor för att motverka kränkande behandling i form av mobbning har regeringen nyligen gett ett nytt uppdrag till Statens skolverk. Verket ska ta fram en forsknings- och kunskapsöversikt, identifiera de kunskapsluckor som finns och ge förslag på ny forskning. Uppdraget innebär också att Skolverket ska lyfta fram lärande exempel på handlingsprogram och arbetssätt mot kränkande behandling som genom utvärderingar eller forskning visat att de minskat mobbning. De ska även utarbeta ett referensmaterial och allmänna råd för att stödja utvecklingen av skolornas arbete samt ge skolorna stöd med att granska, utvärdera och förbättra sitt arbete.
Jag är övertygad om att detta uppdrag kommer att resultera i att vi alla får ökade kunskaper om kränkande behandling både när det gäller forskning och hur man faktiskt kan arbeta med att motverka mobbning i skolan.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.