Skolungdomars bristande kunskaper om kommunismens offer

Skriftlig fråga 2006/07:1241 av Backman, Hans (fp)

Frågan är besvarad

Händelser

Inlämnad
2007-05-25
Anmäld
2007-05-28
Besvarad
2007-05-30
Svar anmält
2007-05-30

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.

den 25 maj

Fråga

2006/07:1241 Skolungdomars bristande kunskaper om kommunismens offer

av Hans Backman (fp)

till statsrådet Jan Björklund (fp)

Att tro men inte veta är titeln på en ny rapport från UOK, föreningen Upplysning om kommunismen, som baserar sig på Demoskops undersökning om svenska skolungdomars kunskaper och värderingar om kommunismen, nutidshistorien och vårt närområde kring Östersjön.

Ett halvt sekels kommunistiska förtryck av halva vår kontinent, med sönderslagna samhällsstrukturer, förtrampandet av mänskliga fri- och rättigheter, oräkneliga ödelagda liv, många miljoner dödsoffer och en gigantisk miljöförstöring – vad har dessa händelser gett för avtryck i de svenska skolungdomarnas kunskaper?

90 procent av eleverna kände inte till Gulag (95 procent kände till Auschwitz). 40 procent anser att kommunismen bidragit till ökat välstånd i världen. 43 procent tror att det totala antalet offer för kommunismen är en miljon eller färre. 18 procent tror att det är färre än 10 000, världen över, under hela 1900-talet (konsensus bland ledande forskare är närmare 100 miljoner).

Vad baserar svenska skolungdomar sina ställningstaganden på, om de fundamentala historiska kunskaperna och omvärldsuppfattningen är så bristfälliga? Vad är de tänkbara konsekvenserna av detta? Hur ska det fria, öppna samhälle vi uppnått kunna försvaras, om många inte förstår, eller ens känner till, dess motsatser?

Mot bakgrund av detta vill jag fråga om statsrådet avser att vidta några åtgärder med anledning av det oroande resultatet i Demoskops undersökning om svenska skolungdomars kunskaper och värderingar om kommunismen, nutidshistorien och vårt närområde kring Östersjön.

Svar på skriftlig fråga 2006/07:1241 besvarad av Statsrådet Jan Björklund

den 30 maj

Svar på fråga

2006/07:1241 Skolungdomars bristande kunskaper om kommunismens offer

Statsrådet Jan Björklund

Hans Backman har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta med anledning av resultatet i Demoskops undersökning om svenska ungdomars kunskaper och värderingar om kommunismen, nutidshistorien och vårt närområde kring Östersjön.

Sverige får aldrig blunda för folkmord och andra brott mot de mänskliga rättigheterna. I läroplanernas avsnitt om skolans värdegrund anges att människolivets okränkbarhet och alla människors lika värde hör till de grundläggande värden som skolan ska förmedla och förankra hos eleverna. Kunskaper om de krafter som aktivt motverkar eller har motverkat dessa värden är centrala i undervisningen i den svenska skolan.

Under ett flertal år har ett viktigt arbete bedrivits med att fortbilda skolans personal kring nazismens brott. Det finns ett stort behov att även inkludera kunskap om brott som har begåtts i kommunismens namn. Det är mot denna bakgrund som regeringen i december 2006 gav Forum för levande historia i uppdrag att belysa och informera om kommunismens brott mot mänskligheten. Som grund för uppdragets genomförande ska Forum för levande historia göra en kartläggning och sammanställning av befintlig forskning på området i Sverige och internationellt samt analysera behovet av kompletterande och fördjupad forskning och, om det behövs, initiera sådan forskning. Forum för levande historia ska arbeta utåtriktat, till exempel genom seminarier, utbildningsinsatser och utställningar runt om i landet.

Det är av största vikt att skolan ger barnen kunskaper om brott mot de mänskliga rättigheterna som har begåtts i kommunismens namn. Regeringen avser att återkomma i denna fråga i samband med en översyn av grundskolans läroplan.

Inom Regeringskansliet pågår för närvarande ett arbete med att se över målen i skolan, hur måluppfyllelsen kan främjas och hur resultaten i olika ämnen bättre kan följas upp. Därtill har regeringen tagit initiativ till en satsning på fortbildning av lärare i olika ämnen, bland annat historia.

Intressenter

Frågeställare

Besvarad av

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.