skolans sex- och samlevnadsundervisning
Skriftlig fråga 1999/2000:1285 av Wittgren-Ahl, Siw (s)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2000-08-07
- Besvarad
- 2000-08-22
- Anmäld
- 2000-09-19
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 7 augusti
Fråga 1999/2000:1285
av Siw Wittgren-Ahl (s) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om skolans sex- och samlevnadsundervisningI samband med årets upplaga av Stockholm Pride delade RFSL-Stockholm ut sitt s.k. homofobipris till skolministern. Motiveringen var att regeringen genom det skolpolitiska programmet försämrat homo- och bisexuellas villkor i skolan genom att stryka frågor om homosexualitet från biologiundervisningens kursplan. Vidare att homo- och bisexuella ungdomar inte fick plats i den panel som i fjol diskuterade skolans värdegrund.
Den nya grund- och gymnasieskolan ger skolor och lärare större möjlighet att utifrån de mål som finns fylla undervisningen med olika innehåll. Detta skapar möjlighet till nya samordningsformer mellan ämnen och större möjlighet till friare inriktning. Ungas kunskapssökande måste ges stort utrymme i de olika ämnena. Där finns frågor om identitet, sexualitet och samlevnad i hög grad aktuella och måste ges stort utrymme.
Hur tänker ministern säkerställa att frågor om homo- och bisexualitet ges en saklig belysning i undervisningen samt att mobbning och trakasserier på grund av sexuell läggning bekämpas?
Svar på skriftlig fråga 1999/2000:1285 besvarad av statsrådet Ingegerd Wärnersson
Svar på fråga 1999/2000:1285 om skolans sex- och samlevnadsundervisning
Statsrådet Ingegerd Wärnersson
Siw Wittgren-Ahl har frågat hur jag tänker säkerställa att frågor om homo- och bisexualitet ges en saklig belysning i undervisningen samt att mobbning och trakasserier på grund av sexuell läggning bekämpas.
Siw Wittgren-Ahl frågar med anledning av att RFSL under årets Stockholm Pride Festival utsåg mig till årets homofob. Motivet var enligt RFSL att frågan om homosexualitet strukits från biologiundervisningen och att skolans undervisning i sex och samlevnad inte fungerar. Utnämningen saknar all grund, RFSL har inte satt sig in i syftet med de förändrade kursplanerna och tycks inte heller känna till mina initiativ i övrigt i dessa viktiga frågor.
För att betona vikten av att tala om värdefrågor i samband med undervisningen om sex och samlevnad har regeringen gjort en tydlig markering i de helt nyligen omarbetade kursplanerna för grundskolan i de samhällsorienterande ämnena. Nu behandlas området inte bara som en del av biologiämnet utan i flera ämnen och då särskilt i de samhällsorienterande ämnena. I nuvarande kursplan ses homosexualitet som en av flera samlevnadsformer som också har sociala, kulturella och etiska aspekter. Eleverna får inom ramen för de samhällsorienterande ämnena tillfälle att reflektera över innebörden av begrepp som identitet, sexualitet, kärlek och jämställdhet. Man betonar vikten av att tala om värdefrågor i samband med undervisning om samlevnad och relationer, människosyn och språkbruk. Ett av målen som eleverna ska ha uppnått i slutet av nionde skolåret är att de ska kunna föra diskussioner om sexualitet och samlevnad och därvid visa respekt för andras ståndpunkter och för olika samlevnadsformer.
Det är oerhört viktigt att skolorna utvecklar undervisningen inom detta område. Vi kommer att följa upp de nya kursplanerna som nu har börjat gälla.
Skolverket har nyligen slutfört ett uppdrag att kvalitetsgranska undervisningen i sex och samlevnad. En rapport har avlämnats under våren. Rapporten visar att det finns brister. Bakgrunden till att Skolverket fick detta uppdrag var bl.a. oroande signaler om sexuella trakasserier och könsmobbning i form av ett sexistiskt språkbruk.
Under året som gått har åtgärder vidtagits för att stödja arbetet med värdegrunden i skolan. Värdegrundsprojektet har nyligen avrapporterats. Inom projektet har bl.a. material för barn och elever i olika åldrar tagits fram som behandlar förhållningssätt mellan människor, könsroller och relationer, likheter och olikheter och har väckt stor uppmärksamhet.
Statens skolverk har i regleringsbrevet för budgetåret 2000 fått i uppdrag att ta fram en långsiktig, strategisk planering för hur skolor kan arbeta med grundläggande demokratiska värden ute i skolorna. Arbetet tar sin utgångspunkt i ett hälsofrämjande synsätt och hur man skapar en god miljö för lärande. Där ingår t.ex. hur man bemöter varandra till vardags. Skolverket kommer att redovisa uppdraget under hösten 2000.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.