skolans fostrande roll
Skriftlig fråga 1998/99:823 av Andersson, Yvonne (kd)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 1999-08-03
- Besvarad
- 1999-08-16
- Anmäld
- 1999-09-14
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 3 augusti
Skolan har uppgiften att förmedla kunskaper och fostra. Utbildning och fortbildning av lärare har i huvudsak inriktats mot den kunskapsförmedlande uppgiften. Likväl nås vi av rapporter att alltfler elever lämnar grundskolan utan tillfredsställande läs- och skrivkunskaper. Vi förfasar oss över att alltfler ungdomar ägnar sig åt kriminalitet och droger. Av detta kan vi dra slutsatsen att utan fostran försvåras lärandet. Det måste vara ordning och reda i skolmiljön för att eleverna skall uppleva lusten att lära. För det behövs vuxna i skolan. Eleverna skall ha rätt till IT och läroböcker - det är vi överens om. Men elever skall också ha rätt till någon som vill fostra dem, någon som tar på sig ansvaret för att överföra grundläggande värden, regler och handlingskompetens.
Föräldrarna har ansvaret för sina barns fostran. Skolan skall stödja föräldrarna i denna uppgift. Många barn lever i dag i splittrade miljöer med flera familjetillhörigheter, de är särskilt utsatta.
Vilka åtgärder avser skolministern vidta för att skolan bättre skall leva upp till sin fostrande roll?
Svar på skriftlig fråga 1998/99:823 besvarad av Statsrådet Ingegerd Wämersson
- Statsrådet Ingegerd Wärnersson
den 13 augusti
Yvonne Andersson har frågat mig vad jag avser att vidta för åtgärder för att skolan bättre skall leva upp till sin fostrande roll.
Jag prioriterar skolans fostrande roll och därmed arbetet med värdegrunden mycket högt. Därför har jag beslutat att år 1999 skall vara ett värdegrundsår i skolan då särskilda åtgärder kommer att vidtas.
Jag har tillsatt ett skolformsövergripande värdegrundsprojekt på Utbildningsdepartementet under våren som skall stödja och stimulera det lokala arbetet med värdegrunden. Under hösten kommer projektet att presentera pedagogiska diskussionsmaterial som riktar sig direkt till barn och unga. Materialet syftar till att stimulera diskussion mellan elever och vuxna om viktiga etiska frågor. Projektet kommer vidare under hösten att anordna ett antal konferenser för kommunpolitiker och skolpersonal om hur man lokalt kan arbeta med värdegrunden.
Värdegrundsprojektets främsta målgrupp är barn och unga. För att ta del av deras kunskaper och erfarenheter finns till projektet knutet ett ungdomsråd som består av ungdomar från gymnasieskolan. Rådet kommer att utföra egna undersökningar i sina hemkommuner samt aktivt bidra till projektets övriga arbete. Projektet stöder också de olika elevorganisationerna. Projektet har dessutom en egen hemsida där barn och unga bl.a. kan ställa frågor kring värdegrunden. I februari nästa år kommer projektet att presentera sin slutbok som kommer att diskutera och värdera viktiga värdegrundsfrågor och arbetet med dessa. I mars nästa år kommer dessutom en åtgärdsrapport med förslag på ytterligare åtgärder för att stärka skolans värdegrundsarbete.
Jag vill vidare nämna att Statens skolverk fått i uppdrag att utarbeta kommentar- och referensmaterial om hur man lokalt, i kommuner och skolor, kan arbeta med värdegrundsfrågor, t.ex. mobbning och trakasserier på grund av kön eller sexuell identitet. Kommentarmaterialet presenterades i maj i år, medan referensmaterialet blir färdigt senare i höst. Skolverket har också fått i uppdrag att i början av år 2000 redovisa en fördjupad studie avseende värdegrunden. Skolverket har dessutom i mars i år fått i uppdrag att kartlägga, granska, stödja och stimulera undervisningen i nutidshistoria med fokus på kampen för demokrati och mänskliga rättigheter.
Regeringen uppdrog vidare åt Skolverket i januari i år att under 1999 genomföra en nationell kvalitetsgranskning av skolans arbete med mobbning, sex och samlevnadsundervisning samt undervisning om tobak, alkohol och andra droger. Skolverket skall redovisa resultatet av granskningen vad gäller mobbning och sex- och samlevnadsundervisning senast den 15 november 1999. Granskningen av undervisningen om tobak, alkohol och andra droger skall redovisas senast den 15 januari år 2000. Granskningarna skall dels för den nationella nivån kontrollera och redovisa skolans resultat och måluppfyllelse, dels ge stöd till kvalitetsutvecklingen lokalt.
Regeringen har även satsat 10 miljoner kronor på kompetensutveckling för skolledare. Kompetensutvecklingen rör bl.a. skolans demokratiska uppdrag och arbetet med värdegrunden. Regeringen har också tagit initiativ till den utredning om elevvårdens och skolhälsovårdens verksamhet och funktion som nu är i gång. Utredningen skall vara färdig senast den 15 december 1999 och lämna förslag på lämpliga åtgärder i syfte att höja verksamhetens kvalitet och effektivitet.
Slutligen kan konstateras att en rad olika åtgärder vidtagits och kommer att vidtas med anledning av propositionen Strategi för att förverkliga FN:s konvention om barnets rättigheter i Sverige (prop. 1997/98:182). I propositionen föreslås en strategi för det fortsatta arbetet med att förverkliga och genomföra barnkonventionen i Sverige.
Som framgår av ovanstående, pågår ett intensivt arbete för att stärka värdegrunden i skolan. Arbetet med värdegrunden skall fortsätta under år 2000. Det året har Unesco utsett till året för de mänskliga rättigheterna.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.