Till innehåll på sidan
Sveriges Riksdags logotyp, tillbaka till startsidan

sex- och samlevnadsundervisning i skolan

Skriftlig fråga 2004/05:956 av Hägg, Carina (s)

Frågan är besvarad

Händelser

Anmäld
2005-02-14
Inlämnad
2005-02-14
Besvarad
2005-02-23
Svar anmält
2005-02-25

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.

den 14 februari

Fråga 2004/05:956

 av Carina Hägg (s) till statsrådet Ibrahim Baylan om sex- och samlevnadsundervisning i skolan

I år är det femtio år sedan Sverige införde obligatorisk sex- och samlevnadsundervisning i skollagen. Däremot är sex- och samlevnadsundervisning fortfarande inte ett eget ämne. RFSU:s undersökning av 23 lärosäten visar att endast 6 % av lärarna utbildas i ämnet. Kurserna som ges är inte särskilt omfattande och har tyngdpunkten på problemorientering. Följden blir att det i stor utsträckning är upp till den enskilde läraren att avgöra om och hur eleverna ska få relevant undervisning på området. Det som behövs är undervisning som är finstämd och vilar på vetenskaplig grund.

Jag vill fråga skolministern vad han avser att vidta för åtgärder för att elever ska få en sex- och samlevnadsundervisning som motsvarar kraven i dagens Sverige.

Svar på skriftlig fråga 2004/05:956 besvarad av Ibrahim Baylan

den 23 februari

Svar på fråga 2004/05:956 om sex- och samlevnadsundervisning i skolan

Statsrådet Ibrahim Baylan

Carina Hägg har frågat mig vad jag avser att vidta för åtgärder för att elever ska få en sex- och samlevnadsundervisning som motsvarar kraven i dagens Sverige.

Frågor om sex- och samlevnad ingår som en del i kursplanerna för flera ämnen. Sex- och samlevnadsundervisningen är därför ett av de läroplansövergripande kunskapsområden som ska integreras i undervisningen i olika ämnen. Rektorn har getts ett särskilt ansvar för att sex- och samlevnadsundervisningen integreras i enlighet med läroplanerna för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna. Att området berörs i flera ämnen visar också hur mångfasetterad sex- och samlevnadsundervisningen är.

Statens skolverk har granskat ett stort antal skolor vad gäller arbetet mot kränkande behandling, sex- och samlevnadsundervisningen och undervisningen om tobak, alkohol och andra droger. Skolverkets rapport visar bland annat att rektorns styrning är avgörande för att alla elever ska få tillgång till en bra sex- och samlevnadsundervisning (Nationella kvalitetsgranskningar 1999, Skolverkets rapport nr 180). För att stödja rektorerna i arbetet med ämnesövergripande kunskapsområden och grundläggande värden har Skolverket tagit fram ett särskilt material, Min uppgift är att knyta ihop det (Skolverket 2001 best nr 01:616).

Regeringen har i juli 2004 uppdragit åt Myndigheten för skolutveckling att utveckla innehåll och form för den statliga rektorsutbildningen (dnr U2003/2021/S). Översynen ska bland annat syfta till att stärka rektorernas ansvar för läroplanernas övergripande mål, för att motverka och förhindra kränkande behandling och för andra frågor om elevernas rättigheter samt för att driva jämställdhetsarbetet i skolan.

Många skolor arbetar aktivt med sex- och samlevnadsundervisningen. Ett exempel är de skolor som på olika sätt arbetar med livskunskap som ett kunskapsområde där sex- och samlevnad ingår som en naturlig del. Skolorna kan få hjälp och stöd med undervisningen på olika sätt. Myndigheten för skolutveckling stöder skolorna med material. Bra material och stöd för skolorna tas också fram av bland annat Folkhälsoinstitutet, Riksförbundet för sexuell upplysning (RFSU) och landsting. Många skolor har utvecklat ett samarbete med landstingens ungdomsmottagningar.

För att ytterligare stödja utvecklingen av sex- och samlevnadsundervisningen avser jag att föreslå att regeringen fattar beslut om ett särskilt uppdrag till Myndigheten för skolutveckling med anledning av att det är femtio år sedan sex- och samlevnadsundervisningen blev obligatorisk i svenska skolor. I uppdraget ingår att uppmärksamma detta och att stimulera till ett ökat kvalitetstänkande kring sex- och samlevnadsundervisningen. Myndigheten har bland annat möjlighet att i samråd med RFSU anordna en jubileumskonferens. Syftet med uppdraget ska vara att stimulera till ett kvalitetsarbete inom sex- och samlevnadsundervisningen. Uppdraget ska även innebära kompetensutveckling för berörd personal. Högskolor med lärarutbildning ska också erbjudas att delta i arbetet.

Intressenter

Skriftliga frågor

Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.