Rättvisa betyg
Skriftlig fråga 2019/20:1231 av Lotta Olsson (M)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2020-04-21
- Överlämnad
- 2020-04-22
- Anmäld
- 2020-04-23
- Svarsdatum
- 2020-04-29
- Besvarad
- 2020-04-29
- Sista svarsdatum
- 2020-04-29
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
till Utbildningsminister Anna Ekström (S)
Under coronapandemin har våra gymnasier beordrats att bedriva undervisning på distans. Detta innebär för avgångseleverna att de inte på samma sätt som tidigare träffar sina lärare. Detta kan innebära att det samtidigt blir svårt för lärare att bedöma elevernas kunskapsnivå. De nationella proven är också inställda och kan därför inte användas som grund vid betygssättningen.
Samtidigt söker nu fler studenter än tidigare till våra universitet och högskolor, vilket kommer att innebära konkurrens om de utbildningsplatser som finns.
Att avgångsbetygen från gymnasieskolan är korrekta och bedömningen håller hög kvalitet är grunden för ett rättssäkert utbildningssystem, där elever konkurrerar om universitets- och högskoleplatser utifrån sina betyg.
Med anledning av detta vill jag fråga utbildningsminister Anna Ekström:
På vilket sätt kommer ministern att säkerställa att betygen blir rättvisande och beskriver den kunskap eleven faktiskt har?
Svar på skriftlig fråga 2019/20:1231 besvarad av Utbildningsminister Anna Ekström (S)
U2020/
02542/GV
Utbildningsdepartementet
Utbildningsministern
Till riksdagen
Svar på fråga 2019/20:1231 av Lotta Olsson (M)
Rättvisa betyg
Lotta Olsson har mot bakgrund av coronapandemin frågat mig om på vilket sätt jag kommer att säkerställa att betygen blir rättvisande och beskriver den kunskap eleven faktiskt har.
Utbildningen i svensk skola ska vara likvärdig och betygen vara rättvisa. Det är viktiga utgångspunkter för svensk skola. Det gäller också i denna krävande tid, som inte minst drabbar elever och personal i gymnasieskolan hårt när undervisningen bedrivs på distans.
Jag har stort förtroende för lärarnas professionalism och bedömningar i denna svåra situation. Situationen ställer stora krav på lärarnas förmåga att komma på nya, kreativa och tekniska lösningar i undervisningen och för att få betygsunderlag på distans. Situationen är särskilt känslig för elever som går sista året i gymnasieskolan och som planerat att få sin gymnasieexamen i juni och gå vidare i vuxenlivet till arbete eller fortsatta studier.
Därför har regeringen vidtagit en rad åtgärder. För att möjliggöra att elever ska kunna ska kunna delta i vissa praktiska moment, eller prov eller på annat sätt visa sina kunskaper i skolans lokaler har regeringen den 2 april 2020 beslutat om en ändring iförordningen (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta. En mindre andel elever i gymnasieskolan kan alltså få viss utbildning i skolans lokaler. Det är en åtgärd som kan bidra till att lärare kan få ett tillförlitligt betygsunderlag. Det finns också möjligheter för huvudmannen att förlänga kurser så att de avslutas under hösten och betygen sätts först då. Jag vill också passa på att nämna att Statens skolverk erbjuder mycket stöd för att hjälpa skolor med övergången till fjärr- och distansundervisning bl.a. när det gäller bedömning när undervisningen sker på distans. Regeringen följer utvecklingen på området och är beredda att vidta ytterligare åtgärder om det krävs.
När det gäller utbildningsplatser och avgångselevernas möjligheter till fortsatta studier efter gymnasieskolan har regeringen bl.a. föreslagit stora satsningar på fler utbildningsplatser inom vuxenutbildningen, folkbildningen, yrkeshögskolan samt universitet och högskolor.
Det är slutligen viktigt att i sammanhanget också nämna att det fanns problem med bristande likvärdighet i betygsättning före coronapandemin. Det har visats i flera rapporter. Skolverket påtalar att det är stora skillnader i betygssättning mellan skolor och att det finns betydande inslag av relativ betygssättning, dvs. att elevernas betyg påverkas av vilken betygsnivå övriga elever i gruppen befinner sig på. Regeringen har vidtagit flera åtgärder för att främja en likvärdig betygssättning. Exempelvis har Skolverket fått i uppdrag att digitalisera de nationella proven. Regeringen har även tillsatt Betygsutredningen 2018 som har i uppdrag att utreda frågan om ämnesbetyg och andra justeringar i betygssystemet men som också ska analysera behovet av ytterligare insatser för att undvika betygsinflation. Utredningen ska lämna sina förslag senast den 17 augusti 2020.
Stockholm den 29 april 2020
Anna Ekström
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.