Öronmärkta anslag till skolor i segregerade kommuner
Skriftlig fråga 2011/12:595 av Halef, Robert (KD)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2012-05-23
- Inlämnad
- 2012-05-23
- Besvarad
- 2012-05-30
- Svar anmält
- 2012-05-30
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 23 maj
Fråga
2011/12:595 Öronmärkta anslag till skolor i segregerade kommuner
av Robert Halef (KD)
till utbildningsminister Jan Björklund (FP)
Södertäljes skolor rankas bland landets sämsta när det gäller måluppfyllelse i grundskolan och gymnasiet. Kommunens resurser räcker inte till, och man tvingas avsätta större resurser till skolor som domineras av elever med invandrarbakgrund. Många flyktingar har sökt sig till Södertälje under flera decennier och segregationen är stor. Att elever på vissa skolor tilldelas högre skolpeng än andra retar naturligt nog upp en del kommuninvånare.
Södertälje har högst arbetslöshet liksom högst ungdomsarbetslöshet i Stockholms län, och utanförskapet är påfallande. För att komma till rätta med detta problem och hjälpa elever är Södertälje kommun och kommuner med liknande problematik i stort behov av öronmärkta medel från regeringen, detta för att klara av att ge dessa ungdomar en bra grund i livet med godkända betyg och kunskaper så att de kan möta framtiden med tillförsikt.
Mot denna bakgrund är min fråga till utbildningsministern om regeringen avser att avsätta extra ekonomiska resurser till Södertälje kommun och andra kommuner med liknande problem i syfte att uppnå målet om likvärdig utbildning för alla.
Svar på skriftlig fråga 2011/12:595 besvarad av Utbildningsminister Jan Björklund
Svar på fråga
2011/12:595 Öronmärkta anslag till skolor i segregerade kommuner
Statsrådet Nyamko Sabuni
Robert Halef har frågat utbildningsminister Jan Björklund om regeringen avser att avsätta extra ekonomiska resurser till Södertälje kommun och andra kommuner med liknande problem i syfte att uppnå målet om likvärdig utbildning för alla. Frågan har överlämnats till mig.
Regeringen har nyligen gett Statens skolverk i uppdrag att stödja ett antal grundskolor i utanförskapsområden. Syftet med uppdraget är att utveckla metoder som är vetenskapligt grundade och verkningsfulla för att stödja eleverna i deras kunskapsutveckling och höja kunskapsresultaten. En av de deltagande skolorna är Hovsjöskolan i Södertälje. Satsningen ska pågå till och med år 2014. Regeringen har dessutom tagit initiativ till att förbättra utbildningen för nyanlända elever. En arbetsgrupp inom Utbildningsdepartementet ska utarbeta förslag för att förbättra utbildningen för nyanlända elever. Vidare har regeringen gett Skolverket i uppdrag att föreslå hur skolor kan stödjas i att kartlägga och följa upp nyanlända elevers kunskaper.
Dessutom har regeringen initierat ett stort antal generella reformer och satsningar på skolans område i syfte att höja undervisningens kvalitet och elevernas måluppfyllelse. Stora satsningar har till exempel gjorts på fortbildning för lärare, rektorer, förskollärare och förskolechefer samt för att höja undervisningens kvalitet vad gäller baskunskaperna (läsa, skriva och räkna) samt i matematik, naturvetenskap och teknik. Därtill kan nämnas satsningar på elevhälsa och kultur i skolan.
Jag håller med Robert Halef om att flera kommuner i landet möter betydande utmaningar i arbetet med att skapa en god och likvärdig utbildning för alla elever. Trots stora ansträngningar är kunskapsresultaten ofta mycket bristfälliga i skolor som ligger i stadsdelar med utbrett utanförskap. Många elever når inte målen för utbildningen och andelen elever som når behörighet till gymnasieskolans nationella program är låg. Varje skola måste klara av att anpassa sin utbildning för att tillgodose alla elevers förutsättningar och behov. Det gäller även skolor i utanförskapsområden.
Att fördela resurser till skolan är ett kommunalt ansvar. Det är viktigt att kommunen har ett väl fungerande resursfördelningssystem som tar hänsyn till hur skolornas kunskapsuppdrag ska klaras, givet de lokala förutsättningarna. Ansträngningarna för att förbättra utbildningen i skolor med utanförskapsproblematik är angelägna. Regeringen kommer därför att noga överväga det fortsatta behovet av insatser för att höja kunskapsresultaten och tillgodose alla elevers förutsättningar och behov.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.