nationella prov
Skriftlig fråga 2002/03:905 av Sidén, Anita (m)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2003-05-09
- Anmäld
- 2003-05-09
- Svar anmält
- 2003-05-14
- Besvarad
- 2003-05-14
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 9 maj
Fråga 2002/03:905
av Anita Sidén (m) till utbildningsminister Thomas Östros om nationella provLärare på Skälltorpsskolan i Göteborg ifrågasätter värdet av det nationella provet i matematik då det visat sig att detta prov för årskurs nio funnits tillgängligt på Internet. Riktigheten i detta påstående har tydligen bekräftats av såväl medierna som av Skolverket.
Inför delprov C har dessutom elever erbjudits att få att köpa lösningar.
Frågan uppkommer då om det är meningsfullt att redovisa proven, som ska användas i en nationell sammanställning över svenska elevers kunskaper i matematik.
Man frågar sig om överhuvudtaget dessa prov i fortsättningen ska användas år efter år.
Avser ministern att vidta några åtgärder på grund av den uppkomna situationen vad gäller nationella prov?
Svar på skriftlig fråga 2002/03:905 besvarad av
Svar på fråga 2002/03:905 om nationella prov
Utbildningsminister Thomas Östros
Anita Sidén har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta på grund av att det nationella provet i matematik för årskurs 9 funnits tillgängligt på Internet och att delar av provet dessutom erbjudits elever att köpa. Anita Sidén undrar vidare om det är meningsfullt att redovisa proven i en nationell sammanställning över svenska elevers kunskaper i matematik.
Inledningsvis vill jag betona att jag anser det vara oacceptabelt om oegentligheter förekommer och den nya tekniken används på ett felaktigt sätt. Om fler än enstaka elever använder denna möjlighet är risken naturligtvis uppenbar att bilden av elevernas kunskaper och skolans resultat i slutändan blir snedvriden.
Därför är det av yttersta vikt att Skolverket, som redan i dag har i uppdrag att utveckla de nationella proven, även uppmärksammar och åtgärdar en utveckling som kan befaras urholka trovärdigheten för de nationella proven. Skolverket har även rekommenderat drabbade skolor att använda alternativa prov i stället för de aktuella nationella proven.
Det är dock viktigt att de nationella proven inte enbart ses som prov utan även som kommentarmaterial och bedömningsanvisningar. De signalerar därmed vilken kunskapsnivå eleverna har uppnått och fungerar som ett stöd för lärarnas bedömning av elevernas kunskaper bland annat vid betygssättningen. Till skillnad från andra länder fungerar de svenska nationella proven inte som examensprov. Läraren ska vid betygssättningen utnyttja all tillgänglig information om elevens kunskaper i förhållande till kraven i kursplanerna. Icke desto mindre måste ambitionen naturligtvis vara att proven genomförs på ett betryggande sätt som garanterar objektiv bedömning av elevens kunskaper.
Jag förutsätter att Skolverket kommer att granska sina rutiner kring hanteringen av proven för att en liknande situation ska kunna undvikas i framtiden.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.