multihandikappades förutsättningar
Skriftlig fråga 1999/2000:4 av Agestav, Amanda (kd)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 1999-09-16
- Anmäld
- 1999-09-20
- Besvarad
- 1999-09-23
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 16 september
av Amanda Agestav (kd) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om multihandikappades förutsättningar
Regeringen har föreslagit en nedläggning av Ekeskolan i Örebro. Blinda barn med multifunktionshinder kommer förlora sin specialskola och skall med eller mot sin vilja integreras i kommunala skolor. För många barn innebär det att möjligheten till utveckling, till samhörighet och kamratskap med andra i liknande situation försvinner.
På Ekeskolan finns den kompetens som behövs för en högkvalitativ undervisning samlad. På Ekeskolan får barnen kompisar och accepteras fullt ut som de är. Där finns den trygghet som är förutsättningen för lärande och mänsklig utveckling.
Att en del barn har mycket speciella behov som inte kan klaras i varje kommun och att samtliga kommuner heller inte kan nå den nivå på specialpedagogik som en nationell specialskola har går inte att bortse från.
Min fråga till ministern är:
På vilket sätt avser ministern garantera att blinda barn med multifunktionshinder ska få högkvalitativ undervisning i fortsättningen?
Svar på skriftlig fråga 1999/2000:4 besvarad av statsrådet Ingegerd Wärnersson
Svar på fråga 1999/2000:4 om multihandikappades förutsättningar
Statsrådet Ingegerd Wärnersson
Amanda Agestav har frågat mig på vilket sätt jag avser garantera att blinda barn med multifunktionshinder ska få en högkvalitativ undervisning i fortsättningen.
Jag vill inledningsvis säga att jag delar en av Amanda Agestavs utgångspunkter, nämligen att det inte är rimligt att tro att alla kommuner i förväg ska kunna bygga upp och utveckla kunskap när det gäller mycket ovanliga eller komplexa funktionshinder. Jag har en principiell övertygelse om värdet och vikten av att barn med funktionshinder, i likhet med andra barn, kan bo med sina föräldrar eller i deras närhet och få sin skolgång i en skola i närheten av hemmet. Mot denna bakgrund är det viktigt att kommunerna vid behov tillförs den kunskap som är nödvändig för att, som i det aktuella fallet, kunna erbjuda barn med synskada och flerfunktionshinder en utbildning av god kvalitet.
Den absoluta majoriteten av barn som tillhör Ekeskolans målgrupp får i dag sin undervisning i den kommunala särskolan, ofta inom träningsskolan. Flertalet elever i träningsskolan har flerfunktionshinder, varav en majoritet med synskada/synsvaghet. Jag kan, mot denna bakgrund, inte se någon risk för att elever som tillhör Ekeskolans målgrupp skulle uppleva sig avvikande i förhållande till sina kamrater där.
De aktuella barnen respektive ungdomarna kräver ett mycket individuellt anpassat stöd och det är viktigt att Ekeskolans resurscenters personal ges möjlighet att arbeta direkt med barnet, dess föräldrar och den personal som finns runt barnet. Min ambition är således att genom en utökad resurscenterverksamhet vid Ekeskolan ytterligare stärka stödet till dessa barn. Inom ramen för resurscenterverksamheten ska det också finnas kvar en mindre skoldel för främst visstidsplaceringar. Detta för att kunna möta behoven hos barn och ungdomar som av olika skäl kan behöva mer intensifierade specialpedagogiska insatser under viss tid.
Såvitt gäller de garantier som Amanda Agestav efterlyser vill jag avslutningsvis säga att regeringen bedömer att det finns goda möjligheter till fungerande lösningar för de enskilda barnen och deras familjer i hemkommunen genom undervisning förlagd till en grundsärskola eller träningsskola i kombination med de insatser som görs med stöd av LSS. En utökad resurscenterverksamhet vid Ekeskolan kan, enligt vår uppfattning, bidra till ytterligare förutsättningar för en utbildning av god kvalitet.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.