mobbning
Skriftlig fråga 2000/01:237 av Tolgfors, Sten (m)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2000-11-16
- Anmäld
- 2000-11-21
- Besvarad
- 2000-11-23
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
Fråga 2000/01:237
av Sten Tolgfors (m) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om mobbningElever ska inte behöva be skolan om hjälp mot mobbning. Det är skolans skyldighet att ge den hjälpen ändå. Skolministerns förslag att ge elever rätt att kräva skolan på åtgärdsprogram om de utsätts för mobbning är på sin höjd en nödåtgärd. Problemet är att förslaget inte löser problemet med mobbning på våra skolor, och riskerar att flytta ansvaret för arbetet mot mobbning från skolan, till den enskilde. Hur engagerat kommer en skola som tvingas att agera och som uppenbarligen inte själv tagit sitt ansvar att arbeta för att stödja en drabbad elev?
Förslaget gör inte landets kommuner och skolor bättre på att förebygga att mobbning uppkommer, det gör inte skolorna bättre på att tidigt upptäcka mobbning och det gör heller inte skolorna bättre på att stoppa mobbning när den ändå uppkommer. Det är här åtgärder omedelbart måste sättas in.
Skolministern har tidigare hävdat att det inte finns mer att göra politiskt för att stoppa mobbningen. Det är tvärtom uppenbart att en rad åtgärder nu krävs. Det är dags för skolministern att återkomma till riksdagen med en särskild proposition för att stärka skolans samlade arbete mot våld och mobbning.
När avser skolministern återkomma till riksdagen med en proposition för att stärka skolans arbete med att förebygga, upptäcka och åtgärda våld och mobbning?
Svar på skriftlig fråga 2000/01:237 besvarad av statsrådet Ingegerd Wärnersson
Svar på fråga 2000/01:237 om mobbning
Statsrådet Ingegerd Wärnersson
Sten Tolgfors har frågat mig om när jag avser att återkomma till riksdagen med en proposition för att stärka skolans arbete med att förebygga, upptäcka och åtgärda våld och mobbning.
I denna fråga nämns även den förändring som regeringen beslutat om åtgärdsprogram. För att stärka elevers och föräldrars rätt ges de möjlighet att ta initiativ till utarbetande av ett åtgärdsprogram. Skolans skyldighet att utarbeta åtgärdsprogram för en elev i behov av särskilt stöd kommer också att gälla alla skolformer i det offentliga skolväsendet.
Det förebyggande arbetet på en skola är minst lika viktigt som det åtgärdande när det gäller mobbning. Jag tror inte heller att denna förändring om åtgärdsprogram i första hand bidrar till ett bättre förebyggande arbete i skolorna. Men alla delar i en skolas arbete som ger ökade insikter om hur mobbning upplevs och uppstår kan förbättra skolans insatser. Mobbning är inte alltid en tydlig process med en mobbare och ett mobboffer utan kan vara en del av makt- och grupprocesser som pågår. Detta gör att skeendet ibland kan vara svårt för andra att upptäcka. I den situationen kan rättigheten att ta initiativ till ett åtgärdsprogram vara en väg ut ur en mobbningssituation för den enskilde eleven.
Jag tycker att det är positivt att Sten Tolgfors är starkt engagerad i dessa frågor. Jag svarade i förra veckan utförligt på två frågor från Sten Tolgfors som också handlade om vad jag gör för att stärka skolans arbete mot mobbning. Där redovisas de initiativ jag nyligen tagit för att stärka skolans arbete som t.ex. Värdegrundscentrum, skollagsöversyn och den riktade satsningen på skolan för att öka antalet vuxna och förstärka personalens kompetens.
Med anledning av Sten Tolgfors senaste fråga vill jag tala om att jag under nästa år avser att återkomma med en proposition som behandlar elevhälsa.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.