Mer tid för historieämnet i skolan
Skriftlig fråga 2019/20:203 av Roger Haddad (L)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2019-10-16
- Överlämnad
- 2019-10-17
- Anmäld
- 2019-10-18
- Svarsdatum
- 2019-10-23
- Besvarad
- 2019-10-23
- Sista svarsdatum
- 2019-10-23
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
till Utbildningsminister Anna Ekström (S)
Nyligen återkallade Skolverket sitt förslag till kursplan i ämnet historia avseende momentet om antiken. Liberalerna välkomnar detta besked då vi tidigt motsatt oss detta förslag.
Arbetet med kursplanerna fortskrider, men enligt Skolverket kvarstår problemet med antalet lektionstimmar.
För att angripa den delen av frågan har Liberalerna presenterat ett antal förslag i syfte att öka tiden för ämnet historia i skolan, i synnerhet med fokus på högstadiet och för att säkra undervisning i moment som antiken.
Vi föreslår att ämnesfördelningen ses över och att man ser över exempelvis de fria timmar inom SO-blocket som lärarna i dag förfogar över. Vi menar också att timplanen behöver revideras och att man ser över fördelningen inom nuvarande antalet undervisningstimmar.
Den uppkomna situationen på Skolverket innebär att myndigheten överlämnar frågan till regeringen för åtgärd.
Med anledning av detta vill jag fråga utbildningsminister Anna Ekström:
När kommer regeringen att initiera en översyn eller en större revidering av timplanen i syfte att långsiktigt lösa problemet med exempelvis ämnet historia?
Svar på skriftlig fråga 2019/20:203 besvarad av Utbildningsminister Anna Ekström (S)
U2019/03439/S
Utbildningsdepartementet
Utbildningsministern
Till riksdagen
Svar på fråga 2019/20:203 av Roger Haddad (L)
Mer tid för historieämnet i skolan
Roger Haddad har frågat mig när regeringen kommer att initiera en översyn eller en större revidering av timplanen i syfte att långsiktigt lösa problemet med exempelvis ämnet historia.
Statens skolverk arbetar nu med förslag till reviderade kurs- och ämnesplaner. Förslagen innebär bl.a. att fakta och förståelse betonas tydligare och att kunskapskraven blir mindre omfattande och detaljerade. Revideringen syftar även till att kurs- och ämnesplanerna i högre grad ska vara anpassade efter ämne, stadium, skolform och den undervisningstid som anges i timplanen.
I förslaget till reviderad kursplan i historia som Skolverket gick ut med på remiss den 25 september var antiken borttagen. Detta eftersom myndigheten bedömer att det är för mycket innehåll som ska hinnas med i relation till hur många timmar som är avsatt för ämnet i timplanen. Skolverket har därefter meddelat att antiken kommer att finnas kvar, men att behovet av en lösning med bättre balans mellan innehållet och undervisningstiden kvarstår. Skolverket efterfrågar lärares synpunkter om hur det kan uppnås. Remisstiden går ut i dag och Skolverket planerar att lämna sina förslag till regeringen i december 2019.
När det gäller timplanen för grundskolan så kan jag konstatera att eleverna är garanterande minst 885 timmar undervisning i de samhällsorienterande ämnena, dvs. geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. För mellanstadiet och högstadiet framgår att eleverna är garanterade minst 70 respektive 75 timmar undervisning i varje enskilt ämne. Utöver dessa timmar finns för mellanstadiet 53 timmar och för högstadiet 52 timmar som skolan fördelar fritt mellan dessa fyra ämnen. Det finns därmed en flexibilitet i timplanen som innebär att varje skola kan göra prioriteringar mellan de samhällsorienterande ämnena. Utöver detta finns även möjlighet att göra omfördelningar av undervisningstiden inom ramen för skolans val, med som mest 600 timmar.
Låt mig vara tydlig med att jag, precis som Roger Haddad, ser ett stort behov av djupa historiska kunskaper och bildning – i dag kanske mer än någonsin. Därför tycker jag att det är bra att Skolverket har meddelat att antiken ska vara kvar i det förslag som kommer att lämnas till regeringen. Jag ser fram emot att ta del av förslagen i sin helhet och den lösning som Skolverket kommer att föreslå för historieämnet. Därefter ska förslagen beredas inom Regeringskansliet och först då kan regeringen ta ställning till eventuella behov av ytterligare åtgärder.
Stockholm den 23 oktober 2019
Anna Ekström
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.