Kunskaper om kommunismens brott
Skriftlig fråga 2006/07:1148 av von Sydow, Henrik (m)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2007-05-11
- Inlämnad
- 2007-05-11
- Besvarad
- 2007-05-16
- Svar anmält
- 2007-05-16
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 11 maj
Fråga
2006/07:1148 Kunskaper om kommunismens brott
av Henrik von Sydow (m)
till statsrådet Jan Björklund (fp)
Föreningen Upplysning om kommunismen har genomfört en landsomfattande undersökning om skolungdomars kunskaper om kommunismen, nutidshistorian och våra grannländer. Undersökningen genomfördes av Demoskop i februari i år, omfattade 1 004 personer mellan åldrarna 15 och 20 år. Undersökningen visar på en skrämmande låg kunskapsnivå om kommunismens brott mot mänskligheten. 90 procent känner inte till Sovjetkommunismens koncentrationsläger Gulag, 82 procent tror inte att Vitryssland är en diktatur, 40 procent anser att kommunismen bidragit till ökat välstånd. Omkring en femtedel tror att kommunismen inte skördat några offer när det i själva verket handlar om hundra miljoner döda.
Undersökningen visar återkommande på en mycket stor osäkerhet vad gäller innebörden av grundläggande begrepp som demokrati och diktatur. Det här stämmer till eftertanke; i skolan måste upplysningen om brott inspirerade av totalitära ideologier utvecklas. Det gäller i högsta grad också kommunismens brott mot mänskligheten. Undersökningen från föreningen Upplysning om kommunismen belyser återigen att här krävs en långsiktig och engagerad kunskapssatsning.
Vilka åtgärder avser statsrådet att vidta för att förbättra kunskaperna i skolan om kommunismens brott mot mänskligheten?
Svar på skriftlig fråga 2006/07:1148 besvarad av Statsrådet Jan Björklund
Svar på frågorna
2006/07:1148 Kunskaper om kommunismens brott
2006/07:1161 Bristande kunskap om kommunismen
Statsrådet Jan Björklund
Henrik von Sydow har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta för att förbättra kunskaper i skolan om kommunismens brott mot mänskligheten. Mats Johansson har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta för förbättra skolans undervisning om de totalitära ideologiernas teori och praktik. Båda frågorna avser en liknande frågeställning och jag väljer därför att besvara dem i ett sammanhang.
Sverige får aldrig blunda för folkmord och andra brott mot de mänskliga rättigheterna. Skolans värdegrund, så som den uttrycks i läroplanerna, innefattar respekten för varje människas unika värde och de mänskliga rättigheterna ska förmedlas av skolan. Kunskaper om de krafter som aktivt motverkar eller har motverkat dessa är centrala i undervisningen i den svenska skolan.
Under ett flertal år har ett viktigt arbete bedrivits med att fortbilda skolans personal kring nazismens brott. Det finns ett stort behov att även inkludera kunskap om brott som begicks i kommunismens namn. Det är mot denna bakgrund som regeringen i december 2006 gav Forum för levande historia i uppdrag att belysa och informera om kommunismens brott mot mänskligheten. Som grund för uppdragets genomförande ska Forum för levande historia göra en kartläggning och sammanställning av befintlig forskning på området i Sverige och internationellt samt analysera behovet av kompletterande och fördjupad forskning och, om det behövs, initiera sådan forskning. Forum för levande historia ska arbeta utåtriktat, till exempel genom seminarier, utbildningsinsatser och utställningar runt om i landet.
Jag anser att det är av största vikt att skolan ger barnen kunskaper om brott mot de mänskliga rättigheterna som har begåtts i kommunismens namn. Regeringen avser att återkomma i denna fråga i samband med en översyn av grundskolans läroplan.
Regeringen ser för närvarande över målen i skolan, hur måluppfyllelsen kan främjas och hur resultaten i olika ämnen bättre kan följas upp. Därtill satsar regeringen på fortbildning av lärare i olika ämnen, bland annat historia. Inom de lärlingsutbildningar på gymnasiet som bedrivs inom den av regeringen nyligen beslutade försöksverksamheten, kommer historia att ingå som obligatoriskt ämne.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.