Irans stöd till Hizbollah och Hamas
Skriftlig fråga 1995/96:468 av Tuve Skånberg (kds)
Klar
- Inlämnad:
- 1996-05-24
- Besvarad:
- 1996-06-03
den 24 maj
Fråga 1995/96:468 av Tuve Skånberg (kds) till utrikesministern om
Irans stöd till Hizbollah och Hamas
Jag har tidigare ställt frågor till utrikesministern om Sveriges ställ-
ningstagande gentemot Iran på grund av deras relationer till Hizbollah
och Hamas. Utrikesministern anförde då att det saknades bevis för att
ett sådant stöd förekommer. I den israeliska dagstidningen ”Ha’aretz”
den 8 maj sade Mohammed Dahlan, chef för den palestinska säkerhets-
tjänsten: ”Vi har bevis för att Iran medverkat i de senaste bombdåden
genom brevväxling vi nyligen avslöjat mellan Iran och Hamasaktivister
i detta land, med instruktioner att fortsätta bombningarna. Vi har också
arresterat flera Hamasmedlemmar som har tränats i Iran och Sudan till
att utföra sofistikerade terrordåd”. I den jordanska dagstidningen ”Al
Bilad”, som citerades i den israeliska dagstidningen ”Davar” den 9 maj,
rapporterades om ett möte som ägt rum i Beirut mellan ledningen för
det iranska revolutionära gardet och Hizbollahledare, där det bestäm-
des att alla islamiska organisationer som motsätter sig fredsprocessen i
Israel skall samlas under Hizbollahs tak. Vidare beslöts att med båt
sända 4 000 mujahedinsoldater från Bosnien till södra Libanon, där
dessa soldater skall härbärgeras i Hizbollahläger i södra Libanon, Be-
kadalen och Beiruts södra förorter. Dessa mujahedinsoldater skall
tränas för självmordsbombningar i Israel och terrorattacker mot känsli-
ga mål i arabvärlden och i västvärlden.
Med beaktande av ovanstående vill jag fråga utrikesministern:
Hur avser utrikesministern att agera gentemot Iran i ljuset av ovan-
stående uppgifter?
Svar på skriftlig fråga 1995/96:468 besvarad av Utrikesminister Lena Hjelm-Wallén
den 3 juni
Svar på fråga 1995/96:468
Utrikesminister Lena Hjelm-Wallén
Tuve Skånberg har frågat mig hur jag avser agera gentemot Iran i
ljuset av tidningsuppgifter i israelisk press, varav en citerad jordansk
dagstidning, vilka enligt Skånberg påvisar ett samband mellan Iran och
Hizbollah respektive Hamas. Jag besvarade den 10 april två frågor från
Skånberg och redogjorde då för Sveriges hållning gentemot Iran och
för den s.k. kritiska dialogen mellan EU och Iran. Jag avser därför
besvara den föreliggande frågan relativt kortfattat.
Skånberg tycker sig i dessa tidningsartiklar se bevis för kopplingar
mellan Iran å ena sidan och Hizbollah respektive Hamas å andra sidan.
Liksom Skånberg finner jag sådana uppgifter oroande. Förbindelser
mellan Iran och dessa organisationer är dock inte liktydigt med bevis
för officiellt iranskt engagemang i terrordåd.
Det centrala i Sveriges och EU:s politik är att förmå Iran att i ord
och handling ovillkorligt och offentligt ta avstånd från varje form av
terrorism. För att uppnå bl.a. detta inleddes EU:s s.k. kritiska dialog
med syfte att genom kontinuerliga diplomatiska ansträngningar mode-
rera Irans ståndpunkter beträffande fredsprocessen i Mellanöstern. Vi
eftersträvar ett slut på brott mot de mänskliga rättigheterna, avståndsta-
gande från terrorism samt åtaganden på andra områden av betydelse för
iransk politik visavi omvärlden. EU har klargjort för Iran att en förut-
sättning för utvecklade relationer mellan EU och Iran är förbättringar
på de nyss nämnda områdena. Utvärdering av resultat inom dialogen
görs regelbundet. EU agerar också inom FN och andra multilaterala
sammanhang för att påverka Irans hållning i dessa för hela världssam-
fundet centrala frågor.
För svenskt vidkommande gäller följaktligen att vi fortsätter att till
Iran framföra våra bestämda ståndpunkter om avståndstagande från
terrorism och krav på respekt för de mänskliga rättigheterna både ge-
nom våra bilaterala kontakter och genom samarbetet inom EU och FN.
Ett rättframt åsiktsutbyte har enligt min mening betydligt större förut-
sättningar att ge önskat resultat än isolering. Det är bara påtagliga resul-
tat som kan leda till att Irans förbindelser med Sverige och EU skall
kunna vidareutvecklas.