högskoleplatser inom IT-utbildning
Skriftlig fråga 2000/01:75 av Cederfelt, Margareta (m)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2000-10-17
- Anmäld
- 2000-10-24
- Besvarad
- 2000-10-25
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
Fråga 2000/01:75
av Margareta Cederfelt (m) till utbildningsminister Thomas Östros om högskoleplatser inom IT-utbildningAMS har nyligen publicerat en rapport som visar att den svenska IT-sektorns tillväxt kan hämmas av brist på kompetent personal. Enligt rapporten kan IT-företagen i Sverige öka med 100 000 nya arbeten till år 2010. Under samma tidsperiod examineras endast 40 000 studenter, med en för IT-sektorn relevant utbildning. Till viss del kan bristen på utbildad personal avhjälpas genom arbetskraftsinvandring, men inte fullständigt. Fler inhemska högskoleplatser inom IT behövs för att IT-sektorn ska kunna utvecklas och expandera.
Med hänvisning till det anförda vill jag fråga:
Vilka åtgärder kommer utbildningsministern vidta för att skapa fler utbildningsplatser med inriktning mot IT?
Svar på skriftlig fråga 2000/01:75 besvarad av utbildningsminister Thomas Östros
Svar på fråga 2000/01:75 om högskoleplatser inom IT-utbildning
Utbildningsminister Thomas Östros
Margareta Cederfelt har frågat mig vilka åtgärder jag kommer att vidta för att skapa fler utbildningsplatser med inriktning mot IT.
Först vill jag framhålla att det är mycket bra att Sveriges ekonomi utvecklas så väl och att Sverige är ett internationellt föredöme, inte minst inom informationstekniken (IT). Detta leder till en snabb sysselsättningstillväxt. I alla länder som har en snabb IT-utveckling, som exempelvis USA och Tyskland, råder det brist på kvalificerad personal. Läget i Sverige är dock inte så allvarligt som Arbetsmarknadsstyrelsen (AMS) hävdar. Högskoleverket har i en färsk rapport visat att examensstatistik inte ger en rättvisande bild av hur många som har högskoleutbildning inom IT-området. Högskoleverket konstaterar också att högskolan har anpassat sitt utbildningsutbud snabbare än vad som framgår av debatten och att antalet antagna studenter till IT-utbildningar har ökat kraftigt och nu är uppe i över 11 000 per läsår. Det relativt goda läget beror på utbyggnaden med närmare 100 000 nya högskoleplatser som innebär att vi skapar starka högskolor i alla län. AMS slutsats att det finns ett ökat behov av IT-utbildade kan jag ställa mig bakom, och regeringen kommer att fortsätta att arbeta aktivt för att Sverige ska bibehålla en kunskapsmässig tätposition i världen inom IT-området.
När universiteten och högskolorna bestämmer sitt utbildningsutbud ska hänsyn tas såväl till studenternas efterfrågan som till arbetsmarknadens behov. Regeringens styrning avser dels mål för antalet helårsstudenter totalt och inom vissa utbildningsområden (naturvetenskap och teknik), dels mål för antalet examina i vissa yrkesutbildningar (bl.a. civilingenjörsexamen).
I budgetpropositionen för 2001 framhåller regeringen att en fortsatt satsning på utbildning och forskning inom IT-området är nödvändig för att stärka den svenska högskolan så att den står sig väl i internationell konkurrens. Det ökade behovet av kompetens inom nätutbyggnad och IP-teknik (Internet Protocol) nämns särskilt. Regeringen framhåller också att universiteten och högskolorna bör beakta detta i dimensioneringen av utbildningen av IT-specialister av olika slag.
Utöver utbyggnaden av högskolan har regeringen även på andra sätt skapat förutsättningar för en god utveckling av IT-området inom högskolan. Som exempel vill jag nämna stöd till uppbyggnaden av kluster (grupper av institutioner och företag) med inriktning mot kiselteknik samt, i anslutning till Kungl. Tekniska högskolans IT-satsning i Kista, ett kompetenscentrum för Internetteknik med delvis virtuell struktur.
Inom ramen för utredningen om pedagogisk förnyelse av den högre utbildningen (dir. 2000:24) utreds IT som pedagogiskt hjälpmedel. En ökad användning av IT inom undervisningen kan väcka intresse för IT-utbildning hos flera studenter men också ge IT-kunskaper till andra än dem som primärt utbildar sig inom IT-området. I detta sammanhang vill jag också nämna NoT-projektet inom vilket Statens skolverk och Högskoleverket samverkar för att öka intresset för naturvetenskap och teknik hos framför allt skolungdom och skolans lärare och för att därigenom underlätta rekryteringen till högskoleutbildningar inom naturvetenskap och teknik, inklusive IT-utbildningar.
Utbyggnaden av högskolan är en stor framgång. Trots återhållsamma statsfinanser tillförs högskolan resurser för närmare 100 000 nya platser fram till 2003. Av expansionen har ungefär hälften gått till naturvetenskap och teknik sedan 1997. Moderaternas politik med en dimensionering enbart utifrån studenternas val skulle innebära att antalet platser på många utbildningar inom NT-området skulle minska väldigt kraftigt. Detta år skulle NT-platserna minska med över 5 000 med moderaternas förslag och antalet platser på lärarutbildningar med NT-inriktning skulle minska med nära 1 000. Därmed skulle både dagens och framtidens utbildning inom IT-området minska.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.