Framtidens kompetensförsörjning för viltbruket och naturturismen
Skriftlig fråga 2015/16:925 av Kristina Yngwe (C)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2016-03-07
- Överlämnad
- 2016-03-07
- Anmäld
- 2016-03-08
- Svarsdatum
- 2016-03-16
- Sista svarsdatum
- 2016-03-16
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
till Statsrådet Aida Hadzialic (S)
Naturturismen är en växande bransch i Sverige. Intresset för de upplevelser som den unika svenska floran och faunan erbjuder ökar både i Sverige och utomlands, och ger nya affärsmöjligheter för landsbygdens företagare. Yrkesutbildningar kopplat till natur, jakt och sportfiske är därför en viktig del i såväl förvaltningen som utvecklingen av landsbygdens möjligheter. Under våren kommer Skolverket att fatta beslut om strukturförändringar inom naturbruksgymnasierna. Det finns en stor oro för att utbildningar inom bland annat viltbruk och sportfiske kommer drabbas mycket negativt av dessa strukturförändringar. Skolverket säger sig sakna signaler om huruvida dessa utbildningar är av värde för framtiden. Därför vore det intressant att veta hur regeringen ser på dessa utbildningar.
Jag vill mot den bakgrunden fråga statsrådet Aida Hadzialic om hon kan instämma i bedömningen att fortsatta naturbruksutbildningar inom viltbruk och sportfiske är av värde för framtida utveckling av svensk landsbygd och svensk besöksturism? Och om ja: vilka åtgärder tänker statsrådet vidta för att säkerställa att dessa utbildningar får finnas kvar?
Svar på skriftlig fråga 2015/16:925 besvarad av Statsrådet Aida Hadzialic (S)
Dnr U2016/01122/GV | ||
Utbildningsdepartementet |
Gymnasie- och kunskapslyftsministern |
Till riksdagen
Svar på fråga 2015/16:925 av Kristina Yngwe (C) Framtidens kompetensförsörjning för viltbruket och naturturismen
Kristina Yngwe har frågat mig om jag kan instämma i bedömningen att fortsatta naturbruksutbildningar inom viltbruk och sportfiske är av värde för framtida utveckling av svensk landsbygd och svensk besöksturism och, om svaret är ja, vilka åtgärder jag tänker vidta för att dessa utbildningar får finnas kvar.
Låt mig först ge en kort bakgrund till det arbete som Statens skolverk just nu utför när det gäller naturbruksprogrammet. I syfte att trygga den nationella kompetensförsörjningen, minska arbetslösheten bland ungdomar och underlätta övergången från skola till arbetsliv gav den förra regeringen en särskild utredare i uppdrag att bl.a. utreda dimensioneringen av gymnasial yrkesutbildning. Utredaren skulle bl.a. lämna förslag som syftar till att undvika kompetensbrist och minska risken för överutbildning inom yrkesområden med svag efterfrågan på arbetsmarknaden. Utredaren fick också i uppdrag att analysera om det finns anledning att göra mindre justeringar i det nationella utbudet av inriktningar och nationella program (dir. 2014:50).
Regeringen beslutade genom tilläggsdirektiv till utredningen (dir. 2015:15) att utredaren i ett delbetänkande skulle föreslå de justeringar av det nationella utbudet av inriktningar inom gymnasiala yrkesutbildningar som bedöms vara mest angelägna. I delbetänkandet En yrkesinriktning inom teknikprogrammet (SOU 2015:29) redovisade utredningen bl.a. förslag till justeringar av naturbruksprogrammet. Utredaren anser att programmets inriktningar är otydliga, att det finns problem vad gäller vilka kurser som får erbjudas inom programfördjupningen och att det finns en risk för ekonomisk överkompensation för vissa utbildningar.
Med anledning av utredningens förslag har regeringen gett Skolverket i uppdrag att med utgångspunkt i utredningens förslag om nya inriktningar inom naturbruksprogrammet föreslå hur många gymnasiepoäng de nya inriktningarna ska omfatta och examensmål för programmet. Skolverket ska redovisa uppdraget senast den 29 april 2016. Därefter kommer frågan om eventuella förändringar av programmet att beredas i sedvanlig ordning inom Regeringskansliet.
I dagsläget vill jag inte kommentera programmets innehåll och relevans för kompetensförsörjningen inom viltbruk och sportfiske eftersom jag då skulle riskera att föregripa Skolverkets arbete i frågan. När Skolverket redovisat sitt uppdrag kommer jag och regeringen att ta ställning till myndighetens förslag.
Stockholm den 16 mars 2016
Aida Hadzialic
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.