förskolläraryrket
Skriftlig fråga 2003/04:1391 av Nylander, Christer (fp)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2004-06-29
- Besvarad
- 2004-07-13
- Anmäld
- 2004-09-14
- Svar anmält
- 2004-09-14
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 29 juni
Fråga 2003/04:1391
av Christer Nylander (fp) till statsrådet Lena Hallengren om förskolläraryrketDet finns ett stort behov av att rekrytera förskollärare, inte minst om man förutom att ersätta vakanser också vill öka andelen av förskolans personal som har högskolekompetens. Särskilt tydlig är bristen på förskollärare i storstadsområdena.
Högskoleverkets studie av lärarstudenternas val av inriktning visar att förskolan inte lockar tillräckligt många lärarstudenter. En jämförelse mellan Skolverkets behovsprognos och lärarstudenternas val av inriktning visar att bara en tredjedel av behovet täcks.
För att fler ska välja att studera till förskollärare krävs en uppvärdering av yrket och tydliga pedagogiska ambitioner i verksamheten.
Vilka ytterligare åtgärder avser statsrådet att vidta för att uppvärdera förskolläraryrket?
Svar på skriftlig fråga 2003/04:1391 besvarad av Lena Hallengren
den 13 juli
Svar på fråga 2003/04:1391 om förskolläraryrket
Statsrådet Lena Hallengren
Christer Nylander har frågat mig om vilka åtgärder jag avser att vidta för att uppvärdera förskolläraryrket.
Jag vill ha välutbildad personal i förskolan för att den ska uppnå en hög kvalitet. För mig är förskolans kvalitet ett av de viktigaste områdena för reformer och utvecklingsarbete under mandatperioden, vilket framgår såväl av de reformer som genomförts som av den kommande satsningen på personalförstärkningar. Både lärare utbildade med inriktning mot förskolan och välutbildade barnskötare är viktiga komponenter för kvalitet.
Den nya lärarutbildningen ger lärare i förskola och skola samma höga kompetens. Utbildningen är ett led i att se förskolan som en del i det livslånga lärandet. Att utbildningen förlängts från 120 till 140 poäng ska ses mot denna bakgrund liksom att de som arbetar i förskola, förskoleklass eller fritidshem också ska ha möjlighet att som andra lärare fördjupa sig inom ett ämne eller ämnesområde. Lärarutbildningen är numera bredare och mer flexibel än vad som var fallet med föregående lärarutbildningsprogram. Samtidigt är det givetvis regeringens uppfattning att lärarutbildningen måste kunna tillgodose kommunernas behov av välutbildad personal.
Enligt Statens skolverks prognos 2004 för perioden fram till 2020 är lärare i förskolan en grupp som det kan komma att råda brist på. Universitet och högskolor med lärarutbildning har ett särskilt ansvar att beakta behovet av lärare till förskolan. Ännu har ingen utexaminerats från den nya lärarutbildningen. Men uppgifter har kommit, bland annat Högskoleverkets enkätundersökning bland studenter, om att alltför få i den nya lärarutbildningen i vissa delar av landet har för avsikt att arbeta i förskolan. Regeringen har de senaste tre åren i regleringsbrev gett tydliga signaler till lärarutbildningarna om behovet av lärare till förskolan. Även i budgetpropositioner har regeringen klargjort att universitet och högskolor med lärarutbildning har ett särskilt ansvar att beakta behovet av lärare som utbildar sig med inriktning mot förskolan och att vidta nödvändiga åtgärder för att möta behovet. Ledning, lärare och studievägledare på lärarutbildningarna har ett viktigt ansvar för och stora möjligheter att uppmuntra och stödja studenterna så att de väljer inriktning och specialisering mot arbete i förskola.
Tillgång till välutbildade lärare i förskolan är en viktig faktor för likvärdighet och verksamhetens kvalitet. Utbildningsdepartementet har under våren haft en konferens med lärosätena för att få en bild av läget vad gäller rekryteringen av studenter med inriktning mot tidiga år och förskolan. Jag avser att verka för att regeringen aktivt bevakar utvecklingen samt vidtar ytterligare åtgärder för att målen för antalet examinerade lärare inom området ska nås.
De registrerade variationerna i tillgången till lärare för förskolan är stora. Det ger anledning till att påminna om att kommunerna har ett stort ansvar för att erbjuda goda anställningsvillkor så att de kan rekrytera och behålla den personal som de behöver i förskolan.
Statens ansvar för kvalitet och likvärdighet i förskolans verksamhet innebär att det kan vara nödvändigt att på ett mer kraftfullt sätt än i dag säkra lärarkompetensen i förskolan. Jag kommer att verka för att regeringen i en kommande proposition om kvalitet i förskolan tar ställning till Skollagskommitténs förslag om bland annat förskolan som egen skolform och förskollärarnas ansvar för den pedagogiska verksamheten (SOU 2002:121).
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.