ett svenskt college - yrkeshögskola - i Jönköpings län
Skriftlig fråga 2002/03:1139 av Krantz, Tobias (fp)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2003-06-13
- Inlämnad
- 2003-06-13
- Besvarad
- 2003-06-19
- Besvarad
- 2003-06-25
- Svar anmält
- 2003-09-16
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 13 juni
Fråga 2002/03:1139
av Tobias Krantz (fp) till utbildningsminister Thomas Östros om ett svenskt college @ yrkeshögskola @ i Jönköpings länSedan en tid tillbaka finns det en kvalificerad yrkesutbildning (KY) i Sverige. Men verksamheten är begränsad, den har små resurser och för en undanskymd tillvaro. Även om utvecklingen hittills har gått i rätt riktning är den nuvarande konstruktionen en halvmesyr. Det är dags att ta steget fullt ut och inrätta en svensk variant av de amerikanska college @ fack- eller yrkeshögskolor @ vid sidan av den mer strikt akademiskt inriktade högskolan. De nya fack- eller yrkeshögskolorna ska kunna erbjuda kvalificerad yrkesutbildning och, för dem som så önskar, viss förberedelse för akademiska studier. Åtskilliga utbildningar, inte minst inom det tekniska området, skulle lämpa sig för studier inom den nya yrkeshögskolans ram.
Högskolan i Jönköping är ett högre lärosäte som har en tydlig inriktning mot småföretagande och entreprenörskap. Jönköpings län är en region som är starkt präglad av sin tradition av kreativt och uppfinningsrikt företagande. De små och medelstora företagen dominerar; "Gnosjöandan" har blivit ett begrepp inte bara nationellt utan också internationellt. Jönköpings län, gärna med Gnosjöregionen som ett viktigt centrum, skulle mot den bakgrunden vara en bra placering för en av de nya yrkeshögskolor som skulle kunna skapas.
Med anledning av vad som ovan anförts vill jag fråga utbildningsministern:
Vilka åtgärder är utbildningsministern beredd att vidta i syfte att inrätta svenska college eller yrkeshögskolor?
Svar på skriftlig fråga 2002/03:1139 besvarad av Thomas Östros
den 19 juni
Svar på fråga 2002/03:1139 om ett svenskt college @ yrkeshögskola @ i Jönköpings län
Utbildningsminister Thomas Östros
Tobias Kranz har frågat mig vilka åtgärder jag är beredd att vidta i syfte att inrätta svenska "colleges"/yrkeshögskolor.
Bakgrunden till frågan är att Tobias Krantz anser att den kvalificerade yrkesutbildningen lever en undanskymd tillvaro och inte utvecklats tillräckligt. Jag delar inte denna syn på den kvalificerade yrkesutbildningen, vilket jag har framfört flera gånger under det senaste året i svar på frågor i riksdagen. Den kvalificerade yrkesutbildningen fyller en annan uppgift än högskolan och har andra förutsättningar. Dit hör till exempel den nära anknytningen till arbetslivet som ger förutsättningar att styra resurserna dit efterfrågan på viss arbetskraft är stor. Därför är det viktigt att den kvalificerade yrkesutbildningen fortsätter att utvecklas.
Sedan mer än 25 år har vi en sammanhållen högskola i Sverige. Folkpartiet har flera gånger tidigare pläderat för att vi ska bryta upp denna till en mer traditionell akademisk och en mer yrkesinriktad. Den svenska modellen har visat sig ha många stora fördelar. Den viktigaste fördelen är att vi inte längre har några återvändsgränder inom den högre utbildningen. Detta är problem som många länder med ett tudelat system ännu inte lyckats lösa. De yrkesutbildningar som fördes in i högskolan vid 1977 års reform har fått förutsättningar att utvecklas och ny kunskap har tillförts utbildningarna och därmed också de aktuella yrkesområdena. Det bästa exemplet på denna utveckling visar de så kallade medellånga vårdutbildningarna.
Min uppfattning är att såväl högskolan som den kvalificerade yrkesutbildningen har sina givna uppgifter. Högskolans uppgift när det gäller de kortare yrkesutbildningarna har också stärkts genom tillkomsten av den nya examen, yrkeshögskoleexamen. Denna examen kan ges med flera olika inriktningar och utbildningen ska svara mot ett långsiktigt och klart definierat behov på arbetsmarknaden. Eftersom dessa utbildningar är en del av högskolans ordinarie utbud ges goda förutsättningar för satsningar med yrkesrelevans, av hög kvalitet och som svarar mot efterfrågan från såväl studenter som arbetsliv.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.