dyslexidiagnoser
Skriftlig fråga 2004/05:1353 av Nordlund, Harald (fp)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2005-04-05
- Inlämnad
- 2005-04-05
- Besvarad
- 2005-04-13
- Svar anmält
- 2005-04-13
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 5 april
Fråga 2004/05:1353
av Harald Nordlund (fp) till statsrådet Ylva Johansson om dyslexidiagnoserDet finns uppgifter om att större delen, kanske upp till 80 %, av dagens dyslexidiagnoser ställs av personer utan professionell behörighet. Bristen på professionalism handlar delvis om en avsaknad av testutbildning och kunskap om kognitiv bedömning, hos den som gör diagnosen. Härtill kommer brister när det gäller testinstrument.
Grundkrav för diagnos av dyslexi har utfärdats av Socialstyrelsen i den internationella sjukdomsklassifikationen, ICD-10. Dock tycks saknas styrmedel för att kraven i ICD-10 ska uppfyllas.
Min fråga:
Vilka åtgärder avser statsrådet att vidta för att dyslexidiagnoserna ska bli utförda på ett professionellt sätt?
Svar på skriftlig fråga 2004/05:1353 besvarad av Ylva Johansson
den 13 april
Svar på fråga 2004/05:1353 om dyslexidiagnoser
Statsrådet Ylva Johansson
Harald Nordlund har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta för att dyslexidiagnoserna ska bli utförda på ett professionellt sätt.
Även om det finns många uppfattningar om vad dyslexi är och hur man bäst diagnostiserar den, tycks expertisen i dag vara enig om att man inte vet vad dyslexi är, rent medicinskt. Vad vi däremot vet är att dyslexi är läs- och skrivsvårigheter som innebär stora handikapp och bekymmer för de som drabbas, särskilt om de inte får adekvat hjälp i tid. Tyvärr får i dag inte alla barn det stöd de behöver. Detta måste vi ändra på. Medan forskning om dyslexi pågår, måste vi fortsätta att förbättra skolelevers möjligheter att lära sig läsa och skriva. Vuxna dyslektiker behöver andra former av stöd.
Att ställa diagnos inom hälso- och sjukvården är inte reglerat i någon författning. I princip kan all sjukvårdspersonal som har tillräcklig kunskap om en sjukdom, ett funktionshinder eller en skada, ställa diagnos inom ramen för sin yrkeskompetens. Att ställa diagnos är ofta en process, där flera olika yrkesutövare bidrar med sin kompetens. I allmänhet är det dock läkaren som ställer den slutliga diagnosen. Verksamhetschefen ansvarar för att personalen har den kunskap som krävs och ytterst är det landstingens uppgift att rekrytera kunnig personal.
Inte heller utanför hälso- och sjukvården är det författningsreglerat att ställa diagnos. När det gäller att ställa diagnos på barn som har dyslexi finns det flera yrkeskategorier, som skulle kunna göra detta. Skolpsykologer, pedagoger, speciallärare och logopeder inom skolan är sådana yrkeskategorier. Här är det skolans ansvar att se till att det finns tillräcklig kompetens för att upptäcka och utreda barn med dyslexi.
Enligt skollagen ska särskilt stöd ges till elever som har svårigheter i skolarbetet. Grundskoleförordningen slår fast att om det genom uppgifter från skolans personal, en elev, dennes vårdnadshavare eller på annat sätt har framkommit att en elev behöver särskilda stödåtgärder, ska rektorn se till att ett åtgärdsprogram utarbetas. Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utarbetandet av programmet.
Kommunerna och skolorna är således skyldiga att ordna undervisning utifrån varje elevs förutsättningar och behov. Relevanta åtgärder måste sättas in oavsett om det finns en diagnos eller inte. Det är upp till de professionella i skolan att tillsammans med eleven och vårdnadshavarna komma fram till vilka åtgärder som behövs sättas in i varje enskilt fall.
Statens skolverk är tillsynsmyndighet för skolväsendet och har således ansvaret att kontrollera att kommunerna följer de regler och författningar som finns.
Frågan om hur vi på bästa sätt ska hjälpa barn med grava läs- och skrivsvårigheter är viktig. Jag har inte för avsikt att vidta några åtgärder inom hälso- och sjukvården. Som jag ser det är det viktigt att skolan tidigt uppmärksammar de barn som visar tecken på läs- och skrivsvårigheter, analysera vilka stödåtgärder de har behov av och sedan också ge dem dessa.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.