Barns läs- och skrivsvårigheter
Skriftlig fråga 2005/06:1838 av Pettersson, Marina (s)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2006-06-15
- Inlämnad
- 2006-06-15
- Besvarad
- 2006-06-29
- Svar anmält
- 2006-10-02
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 15 juni
Fråga 2005/06:1838 av Marina Pettersson (s) till statsrådet Lena Hallengren (s)
Barns läs- och skrivsvårigheter
Grunden för det livslånga lärandet läggs i en förskola och grundskola som ger goda grundkunskaper och en lust att lära. Därför har vi socialdemokrater prioriterat insatser tidigt i utbildningssystemet med en väl utbyggd förskola av hög kvalitet och en ökad lärartäthet i grundskolan med förstärkt kunskapsuppföljning. Tack vare en långvarig god socialdemokratisk utbildningspolitik för alla åldrar tillhör svenskarna i dag de bäst utbildade i hela världen.
Tyvärr finns det fortfarande vissa problem kvar. En av de viktigaste frågorna gäller de barn som har läs- och skrivsvårigheter och hur man ska hjälpa dem på bästa sätt. Många föräldrar upptäcker sina barns problem tidigt. Det är då viktigt att kommunerna agerar och ger den nödvändiga hjälpen i tid. Men det finns fall då kommunerna inte svarar upp mot de högt ställda krav som vi har. Det vill säga, de ger inte det stöd som krävs till de barn och ungdomar som har läs- och skrivsvårigheter.
Arbetet med att utveckla skolan är inget projekt som tar slut. Vi måste ständigt utveckla och förbättra den svenska utbildningen. Att kunna läsa och skriva hör till de absolut viktigaste faktorerna för att individen ska kunna leva ett gott liv. Och grunden till dessa kunskaper skapas framför allt under de tidiga skolåren. Därför är det så oerhört viktigt att de barn som har läs- och skrivsvårigheter får sina behov tillgodosedda.
Mot bakgrund av det ovan anförda vill jag fråga vad statsrådet avser att vidta för åtgärder för att möta de behov som finns för dem med läs- och skrivsvårigheter.
Svar på skriftlig fråga 2005/06:1838 besvarad av Ibrahim Baylan
den 29 juni
Svar på fråga 2005/06:1838 om barns läs- och skrivsvårigheter
Statsrådet Ibrahim Baylan
Marina Pettersson har frågat förskole- och ungdomsminister samt minister för vuxnas lärande Lena Hallengren vilka åtgärder hon avser att vidta för att möta de behov som finns hos barn med läs- och skrivsvårigheter. Arbetet inom regeringen är så fördelat att det är jag som ska svara på frågan.
Jag anser att det är utomordentligt viktigt att skolorna arbetar på ett medvetet sätt för att upptäcka och åtgärda elevers behov av särskilt stöd så tidigt som möjligt.
När det gäller läs- och skrivsvårigheter eller dyslexi har regeringen vidtagit åtskilliga åtgärder. Myndigheten för skolutveckling har bland annat fått i uppdrag att i samverkan med Specialpedagogiska institutet erbjuda kompetensutveckling för lärare (U2005/9476/S) samt att bygga upp ett nationellt centrum för språk‑, läs- och skrivutveckling (U2005/9475/S). Dessutom har Specialpedagogiska institutet fått ett särskilt uppdrag att erbjuda ekonomiskt stöd för att utveckla och producera läromedel, kurslitteratur och skönlitteratur i Daisyformat (Digital Audio-based Information System) speciellt anpassade för barn, ungdomar och vuxna med läs- och skrivsvårigheter eller dyslexi (U2005/9478/S).
Regeringen satsar genom Stiftelsen för lättläst nyhetsinformation och litteratur samt Talboks- och punktskriftsbiblioteket på att främja tillgången till litteratur för barn, ungdomar och vuxna. Stiftelsen för lättläst nyhetsinformation och litteratur producerar både en lättläst nyhetstidning, 8 sidor, och lättläst litteratur för barn, ungdomar och vuxna. De har bland annat i uppdrag att ge ut minst två titlar per år inom utgivningen av Alla Tiders Klassiker för skolans behov. Talboks- och punktskriftsbiblioteket tillhandahåller tal- och punktskriftsböcker för personer med funktionshinder. Båda dessa aktörer har en viktig roll för att barn och unga med behov av särskilt stöd får tillgång till språket och litteraturen.
Jag vill dessutom nämna den ändring i 5 kap. 1 § grundskoleförordningen (1994:1194) som träder i kraft den 1 juli 2006. Den innebär en skärpning av rektorns skyldigheter att se till att elevens behov av stöd utreds och att ett åtgärdsprogram utarbetas där det ska framgå vilka behov eleven har, hur de ska tillgodoses samt hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas.
Intressenter
Frågeställare
Ställd till
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.