åtgärdsprogram mot mobbning
Skriftlig fråga 2000/01:1623 av Tolgfors, Sten (m)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2001-08-28
- Besvarad
- 2001-09-10
- Anmäld
- 2001-09-18
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
Fråga 2000/01:1623
av Sten Tolgfors (m) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om åtgärdsprogram mot mobbningDet är politikens ansvar att se till att skolan klarar att förebygga, upptäcka och stoppa mobbning. Det är oacceptabelt att staten via skolplikten beordrar barn och ungdomar att vistas i en miljö där deras säkerhet inte kan garanteras. Både skollagen och arbetsmiljölagen gäller i skolan @ men uppfylls inte. De politiska möjligheterna att stärka skolans agerande är långt ifrån uttömda.
I Sverige har länge funnits en föreställning om att det räcker med att vilja väl för att bekämpa mobbningen. Så är det inte. Undersökningar visar att hemmasnickrade åtgärdsprogram t.o.m. kan öka mobbningen på en skola, med ända upp till en tredjedel.
I vissa arbetssätt som skolor använder @ t.ex. den s.k. Farstamodellen @ informeras inte föräldrarna om barnens situation, eller sätt att agera mot andra. Föräldrar måste tvärtom engageras i betydligt högre grad än i dag. I modeller som bygger på medling mellan dem som utsätter och den som utsätts för mobbning förstärks ojämna maktförhållanden mellan elever.
Vi politiker måste kräva att skolan arbetar med forskningsbaserade åtgärdsprogram, som ger bevisad effekt mot mobbningen.
Vad avser skolministern göra för att alla svenska skolor ska börja tillämpa forskningsbaserade åtgärdsprogram mot mobbning?
Svar på skriftlig fråga 2000/01:1623 besvarad av statsrådet Ingegerd Wärnersson
den 11 september
Svar på frågorna 2000/01:1623 om åtgärdsprogram mot mobbning och 1624 om skolans kunskap om åtgärdsprogram mot mobbning
Statsrådet Ingegerd Wärnersson
Sten Tolgfors har frågat vad jag avser att göra för att alla svenska skolor ska börja tillämpa forskningsbaserade åtgärdsprogram samt vad jag avser att göra för att alla svenska skolor snabbt ska ges kunskap om forskningsbaserade åtgärdsprogram mot mobbning.
Som framgår av ett tidigare frågesvar till Sten Tolgfors så är det regering och riksdag som sätter upp målen för skolväsendet. Den nu gällande lagstiftningen är mycket tydlig på vilket ansvar skolan har. Kommunen, rektor och alla som arbetar i skolan har sedan frihet att avgöra hur man vill arbeta. Det är de professionella i skolan som tillsammans med elever och föräldrar har den kompetens och bakgrundskunskap som behövs för att bestämma hur man vill arbeta för att nå målen. Att centralt rekommendera ett specifikt arbetssätt är inte förenligt med en målstyrd organisation.
För att höja, fördjupa och bredda den vetenskapliga kunskapsbasen samt för att öka spridningen av kunskaper inom de tvärvetenskapliga områdena demokrati, mänskliga rättigheter och värdegrund inom värdegrundsområdet där mobbning och kränkande behandling ingår har regeringen satsat 12 miljoner kronor under tre år. Umeå universitet i samverkan med Ersta Sköndal högskola samt Göteborgs universitet får projektmedel för andra året i rad för detta ändamål. Inom Nationellt centrum Värdegrund-Livsvetenskap vid Umeå universitet pågår en kartläggning av högskolornas, kommunernas och skolors utvecklings- och forskningsverksamhet inom värdegrundsområdet. Värdegrundscentrumet kommer också att genomföra regionala seminarier för att stärka erfarenhetsutbyte och nätverksbyggande.
Inom ramen för Nordiska ministerrådet deltar Utbildningsdepartementet också i ett projekt om mobbning och våld som ska kartlägga insatser och forskning i de nordiska länderna samt lyfta fram kriterier som kan användas för utveckling av arbetet mot mobbning och våld i skolan. Inom ramen för detta samarbete kommer också kunskaper och erfarenheter från våra grannländer att spridas.
För att uppmärksamma och driva på kommunernas och skolornas arbete mot kränkande behandling och mobbning har jag även tagit initiativ till en kampanj mot mobbning, Tillsammans, som kommer att pågå under läsåret 2001/02. Huvuduppgiften är att synliggöra de möjligheter som finns att förhindra mobbning och att samordna de insatser som redan görs från olika håll. Projektet Tillsammans ska hjälpa skolvärlden att hitta det stöd som behövs för ett aktivt arbete mot mobbning. Alla goda krafter @ organisationer, föreningar, förbund, enskilda personer, forskare, författare och skolor @ är välkomna att delta i Tillsammans.
Inom ramen för Tillsammans har en hemsida skapats för personal inom skolan där man kan utbyta erfarenheter och dela med sig av olika sätt att arbeta. Det är, som Sten Tolgfors skriver, viktigt att metoderna är utprövade och utvärderade för att man ska veta att man uppnår den önskade effekten. Inom projektet bör flera program kunna presenteras där man kan visa upp goda resultat.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.