åtgärdsprogram mot mobbning
Skriftlig fråga 2000/01:1594 av Tolgfors, Sten (m)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2001-08-17
- Besvarad
- 2001-08-29
- Anmäld
- 2001-09-18
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
Fråga 2000/01:1594
av Sten Tolgfors (m) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om åtgärdsprogram mot mobbningTiotusentals barn mår dåligt av oro för mobbning inför skolstarten. Tusentals lider i onödan, eftersom det går att förebygga och hindra mobbning. Genom ett forskningsbaserat åtgärdsprogram kan den sociala miljön i skolan omstruktureras och mobbningen minskas med 50 %. Det innebär att 75 000 barn @ både offer och förövare @ skulle kunna befrias från mobbningen inom några få år.
Inom fem år ska alla skolor i Norge ges kunskap om forskningsbaserade åtgärdsprogram mot mobbning. Den kunskapen bör snarast spridas till alla Sveriges skolor. Det norska projektet bör studeras och i möjlig mån kopieras. I Sverige har länge funnits en föreställning om att det räcker med att vilja väl för att bemöta mobbningen. Så är det inte. Undersökningar visar att hemmasnickrade åtgärdsprogram t.o.m. kan öka mobbningen på en skola. Skolan måste därför arbeta med forskningsbaserade åtgärdsprogram.
Åtgärdsprogrammet, som tagits fram av den svenske professorn Dan Olweus, bygger på insatser på både skol- och individnivå. Tanken är att både förebygga, och ingripa mot mobbning. Fasta gränser, tydliga reaktioner och att vuxna ska vara auktoriteter är viktiga ingredienser i programmet, liksom att skolmiljön ska präglas av ett varmt och positivt vuxenengagemang.
Vilka åtgärder avser skolminstern vidta för att säkerställa att svenska skolor ges kunskap om forskningsbaserade åtgärdsprogram mot mobbning?
Svar på skriftlig fråga 2000/01:1594 besvarad av statsrådet Ingegerd Wärnersson
den 31 augusti
Svar på fråga 2000/01:1594 om åtgärdsprogram mot mobbning
Statsrådet Ingegerd Wärnersson
Sten Tolgfors har frågat vilka åtgärder jag avser att vidta för att säkerställa att svenska skolor ges kunskap om forskningsbaserade åtgärdsprogram mot mobbning.
I sin fråga hänvisar Sten Tolgfors till professor Dan Olweus forskning om mobbning och det åtgärdsprogram han utarbetat. I Norge har en genomgång av de olika metoder som används genomförts. Efter en granskning kan skolorna få stöd för att arbeta med ett antal olika metoder, en av dessa är Dan Olweus åtgärdsprogram. Dan Olweus är knuten till universitetet i Bergen men eftersom han bedrivit forskning i Sverige och även inbjuder till kurser här så finns det redan i dag många skolor som använder sig av hans program.
Det är regering och riksdag som sätter upp målen för skolväsendet. Den nu gällande lagstiftningen är mycket tydlig på vilket ansvar skolan har. Sedan 1998 markeras skyldigheten att motverka kränkande behandling och mobbning både i skollagen och i läroplanen för det obligatoriska skolväsendet m.m. Där föreskrivs att den som verkar i skolan aktivt ska motverka alla former av kränkande behandling som mobbning och rasistiska beteenden. Rektor har enligt läroplanen ansvar för att ett handlingsprogram mot kränkande behandling upprättas. Kommunen, rektor och alla som arbetar i skolan har sedan frihet att avgöra hur man vill arbeta. Det är de professionella i skolan som tillsammans med elever och föräldrar har den kompetens och bakgrundskunskap som behövs för att bestämma hur man vill arbeta för att nå målen. Statens skolverk som är tillsynsmyndighet kommer nu att i en dialog med kommunerna följa upp hur de arbetar. Att centralt rekommendera ett specifikt arbetssätt är inte förenligt med en målstyrd organisation.
Det värdegrundsarbete som pågått de senaste åren inbegriper arbetet för allas lika värde och mänskliga rättigheter mot kränkande behandling. För att stärka kommunernas och skolornas arbete med värdegrundsfrågor har regeringen satsat 12 miljoner kronor under tre år för att höja, fördjupa och bredda den vetenskapliga kunskapsbasen samt för att öka spridningen av kunskaper inom de tvärvetenskapliga områdena demokrati, mänskliga rättigheter och värdegrund. Umeå universitet i samverkan med Ersta Sköndal högskola samt Göteborgs universitet får projektmedel för andra året i rad för detta ändamål. Inom Nationellt Centrum Värdegrund-Livsvetenskap vid Umeå universitet pågår en kartläggning av skolornas och kommunernas utvecklings- och forskningsverksamhet inom värdegrundsområdet. Ett område som har visat sig vara prioriterat är etik- och moralfrågor samt projekt om kränkande behandling. Värdegrundscentrumet kommer att genomföra regionala seminarier för att stärka erfarenhetsutbyte och underlätta nätverksbyggande.
För att uppmärksamma och driva på kommunernas och skolornas arbete mot kränkande behandling och mobbning har jag även tagit initiativ till en kampanj mot mobbning, Tillsammans, som kommer att pågå under höstterminen 2001 och vårterminen 2002 och som startar nu i augusti. Huvuduppgiften är att synliggöra de möjligheter som finns att förhindra mobbning och att samordna de insatser som redan görs från olika håll. Projektet Tillsammans ska hjälpa skolvärlden att hitta det stöd som behövs för ett aktivt arbete mot mobbning. Alla goda krafter @ organisationer, föreningar, förbund, enskilda personer, forskare, författare och skolor @ är välkomna att delta i Tillsammans.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.