andelen män i barnomsorgen
Skriftlig fråga 2000/01:1101 av Nilsson, Ulf (fp)
Frågan är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2001-04-24
- Anmäld
- 2001-05-02
- Besvarad
- 2001-05-02
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 24 april
Fråga 2000/01:1101
av Ulf Nilsson (fp) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om andelen män i barnomsorgenAntalet män som arbetar i förskolor har minskat från 2 100 stycken år 1990 till 1 300 år 1999. Det innebär att andelen män gått ned från 3,1 % till 2,0 %. Minskningen kan tyckas liten men är oroande, eftersom ambitionen måste vara att antalet män som är förskollärare i stället ska öka kraftigt. Barnen i förskolan behöver få se att män och kvinnor kan dela på ansvar och arbete. De behöver få se att det inte bara är ett kvinnligt göromål att ge dem kunskaper och omsorg. Även kvinnorna flyr förskolläraryrket. SCB räknar med att över 20 000 förskollärare kommer att saknas år 2008. En undersökning gjord av lärarförbunden och Kommunförbundet visar att två tredjedelar av barnomsorgspersonalen i Solna funderar på att byta yrke. Många gör också allvar av sina funderingar.
Mot bakgrund av det ovan angivna vill jag fråga skolministern vad regeringen avser att göra för att öka andelen män i barnomsorgen.
Svar på skriftlig fråga 2000/01:1101 besvarad av statsrådet Ingegerd Wärnersson
Svar på fråga 2000/01:1101 om andelen män i barnomsorgen
Statsrådet Ingegerd Wärnersson
Ulf Nilsson har frågat mig vad regeringen avser att göra för att öka andelen män i barnomsorgen.
Enligt Statens skolverk är 6 % av de anställda i landets förskolor och fritidshem män, vilket är en procentenhet mer än 1990. Det är ovanligare med män i förskolorna än i fritidshemmen. För tio år sedan var 3 % av de anställda i förskolorna män, i dag är andelen 2 %. I fritidshemmen är andelen 16 %, densamma som för tio år sedan.
Jag delar uppfattningen att männen är för få i barnomsorgen och att det är angeläget att de blir fler. Andelen har dock varit ganska konstant genom åren och det är en överdrift att tala om en flykt av män.
En ny lärarutbildning startar den 1 juli 2000. I propositionen om en förnyad lärarutbildning (prop. 1999/2000:135) menar regeringen att frågan om positiv särbehandling av män till lärarutbildningen är komplicerad. Att prioritera män innebär att kvinnliga sökande med höga betyg får stå tillbaka för män med lägre betyg. I stället behövs åtgärder som leder till att fler män blir intresserade av läraryrket som sådant. I den nya lärarutbildningen kommer det att finnas avsevärt större möjligheter att fördjupa sig inom något ämnesområde och att bygga på sin utbildning till annat stadium än vad som är fallet i dag. Det är min förhoppning att detta faktum kan öka mäns intresse för att arbeta som lärare i förskola och skola.
Det finns stort utrymme för lärarutbildningar, kommuner och arbetsförmedlingar att vidta åtgärder för att öka mäns intresse för arbete som förskollärare. I flera fall har åtgärder också riktats till män som redan har erfarenhet av arbete med barn och ungdomar. Vid Linköpings universitet pågår exempelvis ett långsiktigt arbete med att försöka locka fler män till lärarutbildningar @ bland dem förskollärarutbildningen. Ett liknande arbete pågår vid universitetet i Karlstad. Det är givetvis också viktigt att kommunerna erbjuder goda arbetsförhållanden och en god kvalitet i förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen.
Enligt uppgifter från Skolverket finns ca 63 500 förskollärare i kommunerna. Den senaste statistiken från Svenska Kommunförbundet visar att ca 2 400 förskollärare lämnade kommunerna under 1999. Det innebär en rörlighet på 4 %. Under samma period rekryterades ca 3 300 förskollärare till kommunerna. Totalt sett var det alltså ett nettotillflöde 1999. Vilka av dessa avgångar och rekryteringar som var män vet vi däremot inte.
Intressenter
Frågeställare
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.