Agronomutbildningen
Skriftlig fråga 2005/06:1477 av Elmsäter-Svärd, Catharina (m)
Frågan är besvarad
Händelser
- Anmäld
- 2006-04-26
- Inlämnad
- 2006-04-26
- Besvarad
- 2006-05-04
- Svar anmält
- 2006-05-04
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.
den 26 april
Fråga 2005/06:1477 av Catharina Elmsäter-Svärd (m) till jordbruksminister Ann-Christin Nykvist (s)
Agronomutbildningen
Högre utbildningar i EU håller på att omformas så att kompetensen blir likvärdig oavsett i vilket land man tagit sin examen. Det innebär en harmonisering av till exempel utbildningars längd och innehåll.
Enligt uppgift från fackförbundet Agrifack är det ställt i fråga om den svenska agronomutbildningen ska harmoniseras med övriga högre lantbruksutbildningar i EU. Sker inte detta kommer agronomer utbildade i Sverige inte att ha en ur europeiskt perspektiv fullgod utbildning. Konsekvensen blir att agronomutbildningen i Sverige tappar status och att blivande agronomer väljer att utbilda sig i andra länder. Förlusten blir flerfaldig. De klimatspecifika förhållanden som finns i Sverige, särskilt i de mellersta och norra delarna, kommer med tiden att få allt mindre fokus, till skada för utvecklingen av lantbruksnäringen. Svenskutbildade agronomer kommer inte heller att kunna få jobb inom sin genre i andra EU-länder.
Mot denna bakgrund vill jag fråga statsrådet:
Avser statsrådet att se till att svensk agronomutbildning även i framtiden kommer att ge en fullvärdig utbildning som fyller de gemensamma EU-kraven för masterexamen?
Svar på skriftlig fråga 2005/06:1477 besvarad av Ann-Christin Nykvist
Svar på fråga 2005/06:1477 om agronomutbildningen
Jordbruksminister Ann-Christin Nykvist
Catharina Elmsäter-Svärd har frågat mig om jag avser att se till att svensk agronomexamen även i framtiden kommer att ge en fullvärdig utbildning som fyller de gemensamma EU-kraven för masterexamen.
I departementspromemorian Ds 2004:2 Högre utbildning i utveckling @ Bolognaprocessen i svensk belysning föreslog en projektgrupp inom Utbildningsdepartementet med representation även från Jordbruksdepartementet en ny examensstruktur för den högre utbildningen, bland annat genom indelning av högre utbildning i tre nivåer samt inrättandet av en ny 2-årig masterexamen på avancerad nivå. Gruppen föreslog också att de utbildningar som leder till yrken som är reglerade enligt svensk lagstiftning eller EG-rätt eller i en majoritet av medlemsländerna inom EES vad avser krav på examen ska avslutas med en yrkesexamen.
Flertalet av de examina som Sveriges lantbruksuniversitet (SLU) har rätt att utfärda, bland annat agronomexamen, är inte reglerade enligt någon av dessa principer. De utbildningar som leder till dessa yrkesexamina föreslogs därför omfattas av de generella examina vars struktur anpassas till den modell som har blivit dominerande inom Bolognaprocessen, nämligen tre år på grundnivå och två år på avancerad nivå.
En praktiskt taget enig remissopinion motsatte sig emellertid detta förslag. Regeringen valde därför att inte gå vidare med detta utan föreslog i proposition 2004/05:162 Ny värld @ ny högskola att SLU även fortsättningsvis skulle kunna utfärda yrkesexamina trots att de inte uppfyller de principer för yrkesexamen för identifierats. Regeringen aviserade i propositionen en omarbetning av examensordningen till högskoleförordningen och av bil. 1 till förordningen för SLU.
Under hösten och vintern 2005/06 har en arbetsgrupp inom Regeringskansliet utarbetat ett förslag till ny examensordning som nu är ute på en bred remiss.
Frågan om agronomutbildningens omfattning kommer att behandlas tillsammans med övriga nya och reviderade examensbeskrivningar inom Regeringskansliet i den fortsatta beredningen av en ny utbildnings- och examensstruktur.
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Skriftliga frågor
Riksdagens ledamöter kan kontrollera regeringen genom att ställa skriftliga frågor till ministrarna. Ministrarna besvarar frågorna skriftligt.