om utredning av skolpsykoiogverksamheten

Motion 1975/76:584 av herrar Bengtsson i Göteborg och Svanström

Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.

5

Motion
1975/76: 584

av herrar Bengtsson i Göteborg och Svanström
om utredning av skolpsykoiogverksamheten

Under 1960-talet byggdes antalet skolpsykologtjänster ut relativt snabbt.
På senare år har antalet nya tjänster per år varit begränsat. Läsåret 1973/74
inrättades 21,4 nya skolpsykologtjänster räknade på heltid. Av dessa var
8,5 psykologtjänster och 12,9 bitr. psykologtjänster. Statsbidrag utgår ej till
skolpsykologtjänster, utan kommunerna får själva bära hela kostnaden. Däremot
utgår statsbidrag för skolpsykologiskt arbete som utförs av lärare.

Arbetssituationen för de ca 400 skolpsykologer som finns i dag är mycket
besvärlig. 1 genomsnitt har en heltidsanställd skolpsykolog (läsåret 73/74)
3 386 elever, en mängd skolenheter och stora avstånd mellan skolorna inom
sitt arbetsområde (som jämförelse kan nämnas att SÖ rekommenderar 1 000
elever). Den splittring av resurserna som detta innebär kan ofta betyda att
inte någon får reell hjälp av psykologen. Förväntningarna på vad en skolpsykolog
kan uträtta är ofta mot denna bakgrund orealistiska. Nästan all
tid går åt till "brandkårsutryckningar” och individuella elevärenden. Psykologens
specialkunskaper och erfarenhet tas däremot inte alls i samma
utsträckning till vara när det t. ex. gäller att förverkliga och utveckla skolans
övergripande mål.

Många skolpsykologer vill lägga huvudvikten i sitt arbete vid att föra
ut en psykologi för alla i skolan. De vill arbeta mer med grupper än med
individer, mer med förebyggande arbete än med "brandkårsutryckningar".
Att arbeta med hela skolan som miljö betonas, liksom vikten av behandlingsinsats
jämfört med enbart diagnostik.

Skolans beredskap och förmåga att möta problem och förändringar måste
ökas. Psykologen bör här ha en viktig roll i att medverka till att utveckla
den mänskliga resursen i skolan. Detta kräver en rimlig dimensionering
av psykologens arbetsområde.

En proposition byggd på utredningen Skolans inre arbete väntas under
våren. En statlig utredning sysslar med en översyn av skol hälsovården.

I detta sammanhang är det viktigt att också se över skolpsykologernas
arbetsuppgifter och funktioner, antalet elever per skolpsykolog samt frågan
om ev. statsbidrag.

Enligt vår mening är det angeläget att utreda skolpsykologverksamhetens
villkor, dimensionering och inriktning. Särskild vikt bör läggas vid att studera
konsekvenserna av nu aktuella statliga utredningar på skolans område och
hur skolpsykologin på bästa sätt skall kunna bidra till att förverkliga läroplanens
intentioner.

Mot. 1975/76:584

6

Mot bakgrund av ovanstående hemställes

att riksdagen beslutar att hos regeringen begära en utredning av
skolpsykologverksamhetens villkor, dimensionering och inriktning.

Stockholm den 21 januari 1976

BENGT BENGTSSON (c) IVAN SVANSTRÖM (c)

i Göteborg