i anledning av Kungl. Maj:ts proposition 1973:136 om förskoleverksamhetens utbyggnad och organisation.

Motion 1973:2048 av herr Svensson i Kungälv m. fl.

Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.

Mot. 1973:2048

7

Nr 2048

av herr Svensson i Kungälv m. fl.

i anledning av Kungl. Maj:ts proposition 1973:136 om förskoleverksamhetens
utbyggnad och organisation.

För en individs psykiska och fysiska utveckling spelar miljön en
mycket stor roll. Åtskilliga undersökningar har visat hur brist på
stimulans påverkar barnets utveckling. Även för föräldrar som är
medvetna om detta kan det vara svårt att veta hur och när de skall
stimulera sitt barns utveckling. Som vuxen upplever man personliga
svårigheter och problem i anpassningen både till andra människor och till
samhället. Dessa besvär kan ofta härledas från barndomsmiljön. Trots det
stöd samhället kan ge i form av barnstuge- och skolverksamhet bär
föräldrarna huvudansvaret för barnets uppfostran och utveckling.

Med den samhällsutveckling vi genomgår får unga människor i dag inte
samma fostran till föräldrarollen som de stora barnfamiljerna förr i tiden
gav. Samtidigt ger inväxandet i föräldrarollen i de former det nu sker en
effektiv indoktrinering där i regel konservativa mönster dominerar. Den
hila familjen kan utöva starkare press i riktning mot ytliga och
konventionella livsuppfattningar.

I den frivilliga studieverksamheten ordnas bampsykologi- och föräldrakurser.
Liksom i andra sammanhang kommer de föräldrar som redan är
medvetna om vad föräldrarollen innebär och som är måna om att ge sina
barn en positiv utveckling att delta i sådana kurser. Utbildning måste ges
till alla föräldrar och på ett sådant sätt att de upplever det positiva i
föräldraskapet.

Möjligheten att ge alla undervisning om föräldrakunskap är störst i den
obligatoriska skolan. Den vänder sig då till blivande föräldrar, som
fortfarande befinner sig i barnrollen. En viss utbildning sker redan nu vid
den tidpunkten. Men motivationen för denna undervisning är då låg.
Föräldraskapet är avlägset. Att informera föräldrar om andra åldrar och
andra problem än de som för tillfället kan vara aktuella är inte heller
meningsfullt. Man minns inte det som för tillfället inte intresserar en.

Föräldrautbildningen måste därför ske kontinuerligt och i sådana
former att den inte upplevs betungande vare sig tids- eller kostnadsmässigt.
För att nå alla föräldrar måste den ske vid sådana institutioner som
de flesta föräldrar någon gång kommer i kontakt med: BB, mödravårdscentralerna,
barnavårdscentralerna, barnstugorna och skolorna. Målsättningen
bör vara att alla föräldrar aktiveras i verksamheten.

Föräldrautbildningen har varit på tal i olika sammanhang, och både
barnstuge- och socialutredningen uppges syssla med frågan. Det är
emellertid önskvärt med ett uttalande från riksdagens sida om nödvändigheten
av sådan utbildning.

Mot. 1973:2048

8

Med hänvisning till det anförda hemställer vi

att riksdagen i skrivelse till Kungl. Maj:t uttalar sig om
önskvärdheten av att föräldrautbildningen utreds.

Stockholm den 30 oktober 1973

EVERT SVENSSON (s)
i Kungälv

THURE JADESTIG (s)

KARL-GUSTAV ANDERSSON (s)
i Storfors

BERTIL ZACHRISSON (s)

LARS HENRIKSON (s)

GUNNAR GUSTAFSSON (s)
i Uddevalla

BIRGER ROSQVIST (s)