Återinförande av betyg i ordning och uppförande

Motion 1986/87:Ub222 Alf Svensson (c)

Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.

Motion till riksdagen
1986/87: Ub222

Alf Svensson (c)

Återinförande av betyg i ordning och uppförande

Under år 1986 har uppmärksamhet gång på gång riktats mot de allt grövre
våldstendenser som dyker upp och gör sig gällande i skolsalar och på
skolgårdar.

Det är utomordentligt angeläget att radikala åtgärder omgående vidtas,
vilka leder till att skolmiljön blir trygg och antivåldsinriktad. Inte minst bör
de allt grövre exemplen på mobbning föranleda aktivitet hos beslutsfattare
med anknytning till skolvärlden.

I kds har vi med stort intresse noterat att SÖ-chefen Erland Ringborg
understryker skolans fostrande roll och markerar att föräldrarna, mer än
hittills, bör uppmanas delta i och ta ansvar för barnens uppväxt. Vi har också
med tillfredsställelse observerat, att Erland Ringborg beklagar sig över att
”religionsämnet blivit värdeneutralt”. Skolans uppgift, att enligt läroplanen
undervisa eleven om vad som är rätt och sant kräver att skolan klart uttalar
vilken etik skolans undervisning ska vara förankrad i. Därmed skapas den
nödvändiga motivationen och förståelsen för den förmedling av normer som
alla numera tycks vara ense om att skolan måste hänge sig åt.

För att skapa respekt för skolans arbetsmiljö och för att främja en god och
trygg skolgemenskap förordar vi att betyg i ordning och uppförande
återinförs. Det ter sig orimligt att skolan så till den grad fixerar sig enbart vid
kunskapsförmedling, att skolan inte konkret uttalar, uppskattar och dokumenterar
elevens vilja och förmåga att samarbeta, uppträda och skapa trivsel
i skolan.

Elever kan onekligen uppleva det svårt att hävda sig i betygskonkurrensen
inom kunskapsområden men bör på alla sätt uppmuntras till god ordning och
gott uppträdande. Därvidlag har alla elever förutsättningar att nå högsta
betyg utan inbördes konkurrens.

Skolan skall som en av sina primära uppgifter aktivt uppmärksamma och
premiera elevers uppträdande vis å vis kamrater, lärare och övrig skolpersonal.
Det är också dylika förväntningar som allmänt möter eleven utanför
skolmiljön och efter skola ute i arbetslivet.

Vi finner det också angeläget att elever får lära sig respekt för skolans
egendom. Det krävs att myndigheter tar på sig sina uppgifter och skapar god
och trivsam miljö. Det är exempelvis viktigt att skolans matsal inte har
karaktären av utspisningslokaler utan snarare påminner eleven om restaurantmiljö.
Det är heller inte acceptabelt att arbetet på att förbättra
skolmiljöer och respekten för skolans inre verksamhet motverkas av att
skolförvaltningar. Stockholms skolförvaltning kan nämnas som varnande

exempel, låter skolbyggnader förfalla och skolgårdar påminna om rastgårdar.

Hemställan

Mot bakgrund av ovanstående hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad som ovan
anförts om återinförande av betyg i ordning och uppförande inom
grund- och gymnasieskolan.

Stockholm den 14 januari 1987

Alf Svensson (c)

Mot. 1986/87
Ub222

19