skriftliga omdömen

Interpellation 1999/2000:204 av Högström, Tomas (m)

den 31 januari

Interpellation 1999/2000:204

av Tomas Högström (m) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om skriftliga omdömen

Utvecklingssamtal, skriftliga omdömen och betyg är viktiga redskap i arbetet att redovisa elevernas resultat. Det är också ett sätt för både föräldrar och elever att ta del av skolans resultat.

I takt med att fler alternativa skolformer startas ökar betydelsen av en öppen, tydlig och individualiserad redovisning över resultaten av insatserna i skolan.

Ett omfattande utvecklingsarbete pågår på många håll i landet i kommuner och skolor för att hitta fler och tydligare sätt att informera elever och föräldrar om grundskolornas och elevernas resultat. Ett av dessa sätt är skriftliga omdömen.

Nacka kommun har beslutat att införa skriftliga omdömen för samtliga elever i grundskolan.

Stockholms stad har också beslutat att införa skriftliga omdömen i hela grundskolan.

Tyvärr är alla inte positiva till den utveckling som så många föräldrar och elever välkomnar. Nu senast är det Skolverkets chef som anser att omdömena "påminner" för mycket om betyg och att skolorna inte ska "meddela sig på de här små papperslapparna". Enligt Skolverkets chef bryter Nacka kommun mot skolförordningen.

Kommunala representanter hävdar att de har stöd för sin uppfattning i läroplanen.

Med hänvisning till ovanstående vill jag ställa följande frågor till statsrådet Ingegerd Wärnersson:

Avser statsrådet ta initiativ så att skriftliga omdömen, enligt Nackas modell, kan tillämpas i grundskolans lägre stadier?

Vilka initiativ avser statsrådet vidta med anledning av generaldirektören för Skolverkets uppmaning till lärarna i Nacka att motsätta sig demokratiskt fattade beslut om införande av skriftliga omdömen i de lägre årskurserna?