Den försämrade läsförmågan
Skriftlig fråga 2013/14:289 av Pettersson i Umeå, Helén (S)
Frågan är besvarad
- Avslut
- Skriftlig fråga är färdigbehandlat
- Inlämnad:
- 2013-12-20
- Fördröjd
- Ärendet var fördröjt
- Besvarad:
- 2014-01-08
- Anmäld:
- 2014-01-13
- Svar anmält:
- 2014-01-13
den 20 december
Fråga
2013/14:289 Den försämrade läsförmågan
av Helén Pettersson i Umeå (S)
till utbildningsminister Jan Björklund (FP)
Årets PISA-mätning från OECD bekräftar bilden av att svensk skola har försämrats de senaste åren. Svenska skolelevers resultat har försämrats i alla de tre undersökta kategorierna, läsförståelse, matematik och naturvetenskap. När det gäller läsförståelse så är det också tydligt att likvärdigheten blivit allt sämre. De elever som presterar sämst i Sverige presterar också betydligt sämre än de elever som presterar sämst i OECD som helhet medan de elever som presterar bra fortfarande presterar nästan lika bra som de bästa i OECD. Särskilt pojkarna har försämrat sin läsförmåga.
Det här är ett oerhört problem som är allvarligare än enbart problemen i skolan. Läsförståelse är grundläggande på alla livets områden som utbildning, arbetsliv, fritid och demokratiskt inflytande och delaktighet.
Vad avser utbildningsministern att göra för att förbättra svenska elevers läsförmåga?
